1 2 3 Volgende RESULTATEN (43)
-
The Independent Project
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 28 februari 2013Geen vaste methode, geen toetsen en geen cijfers. Daarentegen wel een groep leerlingen die hun eigen lesmateriaal maken en zichzelf én elkaar een semester lang van alles leren over de meest uiteenlopende onderwerpen. Dat is The Independent Project: onderwijs ontworpen en uitgevoerd door de leerlingen zelf.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Margovan@xs4all.nl - Zou zo heel graag veel meer zo willen werken. Maar het lijkt te botsen met allerlei vormen van resultaatgericht...
lees meerMarielle aerts - Bij onze opleiding hebben leerlingen een stazet dag. Een dag in de week is de student aan zet. Hij...
lees meerDorien Ketel - Met herkenning dit blog gelezen. Ik besloot bij 3VWO om op te houden met 'trekken', ze mochten zelf alles...
lees meerWorkshop: "Ontwerp het onderwijs van morgen"
trends | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 13 februari 2013*Wegens overweldigende belangstelling zit de workshop inmiddels vol. Hartelijk dank voor alle enthousiaste reacties en aanmeldingen. Gedurende dit jaar zullen er meerdere workshops georganiseerd worden. Via deze site houden we u op de hoogte en hopen wederom op uw enthousiasme en deelname*
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
redactie - @Klaas van der Meulen. Hartelijk dank voor uw reactie. De workshop is primair bedoeld voor het voortgezet onderwijs, maar...
lees meerKlaas van der Meulen - Ontwerp met ons het onderwijs van morgen. Mijn naam is Klaas van der Meulen. Ik ben werkzaam in het...
lees meerConcept-contextonderwijs in een lesmethode
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | trends | internationaal onderwijs | Mens & Natuur | woensdag 30 januari 2013De nieuwe examenprogramma’s biologie voor havo en vwo gaan in augustus 2013 van start. Het uitgangspunt van dit nieuwe programma is de concept-contextgedachte. Het doel hiervan is dat leerlingen hun biologische kennis leren toepassen in verschillende contexten: denk hierbij aan contexten uit de leefwereld, de beroepsuitoefening en de wetenschap.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Voordelen van concept-contextonderwijs
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | trends | internationaal onderwijs | Mens & Natuur | donderdag 24 januari 2013In Lunteren werd op 11 januari de Nibi-conferentie gehouden. Naast het thema Chaos in de klas was er ook aandacht voor het vernieuwde examenprogramma voor havo en vwo. Een belangrijke vernieuwing is het gebruik van meer contexten in het programma. Dit sluit aan op de didactische theorie van pedagoog Lev Vygotsky, waarbij contexten het vertrekpunt zijn om concepten te leren begrijpen: de concept-contextgedachte.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Onderwijstrend #2: Flip je klas
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 21 november 2012Sir Ken Robinson vertelde het ons al in 2006: het onderwijs van nu is onvoldoende ingericht op de toekomst. Ondanks de vele hervormingen binnen scholen, is in veel gevallen nog sprake van docentgestuurd onderwijs in plaats van leerlinggestuurd onderwijs. Het concept ‘flipping the classroom’ biedt hiervoor een mooie tegentrend.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Ronald Philipsen - Fantastisch concept, Flipping Classroom! Grote voordeel: optimaal gebruik van de beperkte tijd tijdens de les. Discussie, beantwoorden van vragen,...
lees meerGeweldige initiatieven verbetering onderwijs
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | vrijdag 28 september 2012Wat was het een fantastische dag gisteren in het Concertgebouw. Inspirerende talks, een nauwkeurig geselecteerd publiek en een goede organisatie maakten de eerste editie van TEDx Amsterdam Education tot een groot succes. Persoonlijke verhalen van gepassioneerde personen met fantastische initiatieven die het Nederlandse onderwijs beter maken. Initiatieven die doen beseffen dat onderwijs zeker anders kan.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Harrie Jorna - Geweldig!!
lees meerLesbrief: De media en het zelfbeeld
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | dinsdag 18 september 2012Hoe je over jezelf denkt wordt beïnvloed door tal van factoren. Zo spelen de mensen om je heen daar een grote rol in. En niet te vergeten de media: In reclames op tv, op internet en in tijdschriften krijg je dagelijks voorgeschoteld wat ‘mooi’ is, terwijl deze beelden vaak gemanipuleerd zijn. Door deze lesbrief staan uw leerlingen stil bij het begrip ‘zelfbeeld’: Een van de belangrijkste elementen van de pubertijd.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Florina Blokland - @André Klopt André. Het oorspronkelijk lesidee dat ik maakte, staat op de Clipclass USB stick. De redactie van OVM...
lees meerAndré van Dijk (docent ict) - Klopt. Volgens mij stond deze ook al op de clipclass. Er zijn heel veel filmpjes over dit onderwerp te vinden. Kijk...
lees meerTeade Visserman - Deze lesbrief doet mij denken aan de opdracht "Schoonheid" op wikiwijs.
lees meerDe toekomst van het onderwijs
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | differentiatie | jongerencultuur | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | dinsdag 12 juni 2012Het huidige onderwijssysteem slaagt er niet in om leerlingen te motiveren. Althans, dat beweren onderwijsinnovators Sal Khan (Khan Academy) en dr. Sugata Mitra in de video ‘Future Learning’. Ook vakinhoudelijk mag het onderwijs op de schop: samenwerking is veel belangrijker dan kennis die altijd en overal online beschikbaar is.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (5 totaal) Alle reacties...
juf Janny - In het artikel wordt de indruk gewekt dat Mitra enkel beweert dat kinderen zichzelf alles kunnen leren zolang ze...
lees meerlinda@socialmediawijs.nl - Ik kan me op zich goed vinden in de stelling 'Samenwerking is veel belangrijker dan kennis die altijd en...
lees meerErik Woning - Inderdaad, de visie van Mitra zal niet in alle gevallen goed werken. Welke kennis geleerd wordt is nogal wisselend...
lees meerTip: Robbert Dijkgraaf over onderwijs en natuurkunde
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | differentiatie | Mens & Natuur | dinsdag 22 mei 2012Jan Lepeltak heeft voor Science Space Robbert Dijkgraaf geïnterviewd. In dit achttien minuten durende filmpje laat Dijkgraaf zijn licht schijnen over het belang van onderwijs: in het speciaal over de mate van, al dan niet gewenste, onderwijsvernieuwingen en over de rol van de natuurkunde in onze maatschappij. Wist u bijvoorbeeld dat in circa 50% van alle industriële activiteit fundamentele natuurkunde aan de basis heeft gestaan? Zowel docenten, leerlingen als hun ouders kunnen heel wat opsteken van de visie van Dijkgraaf met betrekking tot het onderwijs van nu en dat van morgen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Eugene Wijnhoven - Dank je, Erno. Ik weet het. We proberen Lewin voor ons congres naar Nederland te halen. Zou geweldig zijn...
lees meerErno Mijland - Nog zo'n pleitbezorger van natuurkunde-onderwijs is prof. Walter Lewin, eveneens te gast geweest bij DWDD. Op deze pagina vind...
lees meerTed Ed: Lessons Worth Sharing
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 16 mei 2012Ted heeft er sinds kort een broertje bij: Ted Ed. Met dit platform - toegespitst op het onderwijs - speelt Ted in op de behoefte van docenten om zelf een deel van de lessen in te vullen. Ook kan een docent huiswerk meegeven in de vorm van een Ted Ed-video met bijbehorende vragen. Hierdoor komt er in de les tijd vrij om andere dingen te doen, zoals extra toetsen of herhaling van de stof.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Ik ben VMBO
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 26 april 2012De VPRO verkent met de zesdelige serie ‘Ik ben VMBO’ de wereld van het VMBO. In deze serie worden zes leerlingen van het Koningin Wilhelmina College in Culemborg gevolgd in hun leven op en rond de school. Afgelopen zondag werd de eerste uitzending uitgezonden met in de hoofdrol de 15-jarige Joshua.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
joëlle - wat zijn de achternamen van die kinderen?
lees meerAndré van Dijk (docent ict) - Alleen al de vraag '... of zit er een kern van waarheid in de overheersende opvatting dat het VMBO...
lees meerLesidee: Wereldwijd kunst bekijken in de les
motivatie | ICT/nieuwe media in de klas | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | vrijdag 20 april 2012U en uw leerlingen hoeven niet langer ver te reizen om een wereldberoemd kunstwerk te bezichtigen. Via het Google Art Project bent u er namelijk in een oogwenk: daar vindt u foto’s van 155 collecties in 51 musea van 40 landen. Ook is het mogelijk om museumzalen in 360 graden te bekijken. U kunt eindeloos inzoomen op kunstwerken en relevante achtergrondinformatie opvragen. En dat is dan ook precies wat we aan de hand van het werk van Vincent van Gogh gaan doen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Edmodo: de 'Facebook' voor het onderwijs
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 5 april 2012Er zijn heel wat docenten die graag sociale media willen gebruiken in de klas. Omdat er zoveel keus is, kan dat in het begin nogal ontmoedigend zijn. Docenten weten niet waar ze moeten beginnen en welke toepassingen ‘veilig’ zijn voor hun leerlingen én voor henzelf. Voor die docenten zou Edmodo weleens een eerste stap in de goede richting kunnen zijn.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Vief - Ben edmodo aan het onderzoeken en denk dat het voor mij niet gaat werken. Leerlingen zitten namelijk op facebook...
lees meerRiaan lous - Ik heb inderdaad wat ervaringen met Edmodo. Ook in het hoger onderwijs is het een prima tool om onderwijs...
lees meerStudenten Design Academy ontwikkelen nieuwe onderwijsvorm
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | woensdag 21 maart 2012Jongeren zijn in hun vrije tijd ontzettend veel bezig met computerspellen en sociale mediakanalen. Deze zijn interactief, hebben een sociaal karakter en zijn meeslepend: drie eigenschappen die het ‘traditionele’ lesboek helaas niet heeft. Hoe kan een educatieve uitgeverij ervoor zorgen dat deze eigenschappen wel geïntegreerd worden in het onderwijs? Vier studenten van de Design Academy in Eindhoven hebben daar zelfstandig een vooruitziende oplossing voor bedacht.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (10 totaal) Alle reacties...
Mark de Ruijter-Groenewold - Ik ben benieuwd of er docenten/studenten Natuurkunde zijn die mij willen helpen om op deze manier een cursus voor...
lees meerKarina - MBO; - Faciliteren, docenten scholen (hoe voorkom je dat studenten alleen maar facebook openen en what's app, hoe daag je...
lees meertheo wismans - Beste Catrien, ik ben nu 60 en drie jaar geleden hebben leerlingen mij de social media geleerd en uitgelegd....
lees meerLeerstijlprofielgericht leren juist ook in het expeditiemodel
leerstijlen en vakdidactiek | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 15 maart 2012Al eerder hebben we het over het drievoudige brein gehad. Vanuit deze theorie weten we dat menselijk gedrag zijn oorsprong heeft in verschillende delen van ons brein. We weten dat de impulsen en reflexen uit ons reptielenbrein buitengewoon krachtig zijn en ons volledig kunnen beheersen. We weten dat de emoties vanuit ons zoogdierenbrein ook een grote kracht uitoefenen op ons rationele, creatieve brein.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (26 totaal) Alle reacties...
Dr. Henk Witteman - @Arno Smet - Ik heb je per mail een beknopt strategisch motivationeel plan toegestuurd. De3 vormgeving is niet geschikt...
lees meerArno Smet - @Dr. Henk Witteman - waarom wij op de persoonlijke leerstijl gaan zitten heeft alles te maken met de SDT...
lees meerDr. Henk Witteman - @Arno Smet. Ik vervolg n u de discussie met de langetermijndoelen Je schrijft dat het doel van de school...
lees meerGamification toepassen in de les
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | projectonderwijs | jongerencultuur | social media in het onderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | internationaal onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | dinsdag 13 maart 2012Valt het u ook weleens op dat niet alle leerlingen gemotiveerd zijn om betrokken mee te doen met de les? Door een spelelement toe te voegen, worden saaie of moeilijke dingen veel leuker en uitdagender voor uw leerlingen. Dat is namelijk een psychisch proces. Dit noemen we gamification en is in de lespraktijk vrij eenvoudig toepasbaar.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Renée Conradi - redacteur OVM - Beste Corinne, Dat is inderdaad een erg leuk idee. Als het zo ver is horen wij graag hoe u ermee...
lees meerCorinne - Er moet snel een Duitse en Franse versie komen van Draw Something! Zo fanatiek als dat gespeeld wordt, kinderen...
lees meerSven Cooler - Gamification is iets wat kinderen al langer doen inderdaad. Ik heb zelf engels geleerd door veel engelse games te...
lees meerWatercycle Song
ICT/nieuwe media in de klas | trends | mediawijsheid | Mens & Natuur | vrijdag 9 maart 2012In dit filmpje zie je in prachtige beelden de waterkringloop voorbij komen. Vergezeld van een aantrekkelijk liedje en korte (Engelstalige) teksten wordt de waterkringloop gevisualiseerd.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Marieke - Ik ga in de eerste klas dit zeker gebruiken. Aangezien ze allemaal een i-pad hebben.
lees meerOp weg naar het expeditiemodel 1B – geluk
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | dinsdag 13 december 2011Niet alleen hebben veel mensen het vorige artikel gelezen, maar er is ook goed op gereageerd. Daarom heb ik de vrijheid genomen te concluderen dat u het eens bent met het eerste hoofddoel van onze expeditie: geluk voor al onze leerlingen. We staan daarin niet alleen. Europees voorzitter Herman van Rompuy stuurt nog deze maand het boek “Geluk. The World Book of Happiness” als nieuwjaarscadeau aan alle wereldleiders. Geluk is dus een hot item geworden. Het zal u niet verbazen dat dit boek nu al bij de redactie van Onderwijsvanmorgen ligt. Heeft Gelukskunde immers niet al lang de volle aandacht van Onderwijsvanmorgen?
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (23 totaal) Alle reacties...
Brief Kamerfractie van de SP - Beste Henk Witteman, Hartelijk dank voor uw email aan de SP-Kamerlid Manja Smits, zij vroeg mij deze te beantwoorden. U...
lees meerDr. Henk Witteman - @ Alle lezers. Toch een beetje feest. Een jaar geleden , om precies te zijn op 18 januari 2011,...
lees meerRedactie (via twitter) inzake gelukskunde - @MuseumJoCas: @qqrrssrr @onderwijs artkel geeft antwoord eigenlijk al, verweven zitten ih dagelijks onderw , geen apart vak dus wel te...
lees meerWij demonteren de bom onder het nieuwe leren
leerstijlen en vakdidactiek | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | vrijdag 18 november 2011Het YouTube-filmpje is natuurlijk een persiflage op ‘Het Nieuwe Leren’. Het doet dan ook geen recht aan de inspanningen die scholen zich getroosten om hun leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op hun toekomst. Het is echter wel veelzeggend dat het geen enkele moeite kost om filmpjes te vinden die de spot drijven met deze opvatting over onderwijs.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (46 totaal) Alle reacties...
Hans Frielink - @Jasmijn. Ik begrijp precies wat je bedoelt. Enkele maanden geleden ben ik gestopt met mijn studie Rechten. Het leek...
lees meerJasmijn - Ik ben een soort stagiaire bij een huiswerkinstituut. Ik zeg een soort, omdat ik tegenwoordig ook betaald word voor...
lees meerAnnemie Claessens - @Frits Haak. Je opmerkingen over cijfers en over het boekje vijven en zessen deed me aan mijn vader denken....
lees meerLesidee over aardbevingen
lesmateriaal | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 10 november 2011Aardbevingen zijn onvoorspelbaar; we weten dát ze voorkomen, we weten wáár ze voorkomen, maar we weten niet wannéér de volgende plaatsvindt. Als de aarde schudt, is dat een ramp. Of niet? Meestal valt het wel mee. Alleen als de aarde sterk schudt, is er al snel sprake van een ramp. En dan hangt het er ook nog vanaf wáár die aardbeving plaatsvond. Want in sommige gebieden is men goed voorbereid op de gevolgen van een aardbeving. De gevolgen van dit natuurverschijnsel zijn meestal indrukwekkend.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
meester Henk - Op deze site is ook veel info over aard- en zeebevingen te vinden aard-rijks-kunde.yurls.net/nl/page/727947
lees meer1 2 3 Volgende
