januari 2012 (7)
-
Coaching in beeld: competenties nu écht bruikbaar
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | dinsdag 31 januari 2012
De meeste scholen werken volgens een competentiegericht leerprogramma. Maar vaak blijken deze competenties helemaal niet zo duidelijk te zijn. Doordat de competenties alleen in geschreven tekst worden uitgedrukt, roepen zij verwarring op bij zowel leerling als leraar. Oplossing hiervoor: het gebruik van (interactieve) cartoons. Een beeld zegt immers meer dan duizend woorden...
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (10 totaal) Alle reacties...
Henk Witteman - Beste Ron. Door treinvertraging was ik te laat. Je was 10 minuten weg. Ik had geen telefoonnunmmer van je....
lees meerDr. Henk Witteman - @Ron. Je snijdt een boeiend en onuitputtelijk onderwerp aan. Maar dit is niet de juiste plaats om er op...
lees meerRon JACOBS - Beste Henk, ben ook benieuwd naar modellen leerstijlen en koppeling huidig breinonderzoek. Welk model benadert het meest dicht inzichten...
lees meerTeksten verbeeld
projectonderwijs | ICT/nieuwe media in de klas | Talen & Kunstvakken | dinsdag 24 januari 2012
Voor een opdracht Nederlands moesten we een gedicht verfilmen, het werd ‘Op de vlucht voor een landkaartje’.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Taalfouten?
Talen & Kunstvakken | woensdag 18 januari 2012“De taalprestaties van Nederlandse leerlingen moeten omhoog”, zegt minister Marja van Bijsterveldt. Haar focus op Taal (en Rekenen, beide met een hoofdletter) krijgt geregeld alle aandacht van de media. Het motto? Terug naar de basis. Veel docenten Nederlands zijn het van harte met de minister eens. Zij ergeren zich aan het taalgebruik van hun leerlingen. En aan de vele fouten van hun collega’s. De recente discussie via de List Nederlands (van Kennisnet/de Digitale school) laat zien hoe hoog de gemoederen oplopen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Erno Mijland - Het slimste jongetje van de klas
woensdag 18 januari 2012
Eerst haalde hij een tien voor rekenen. Daarna werd hij steeds beter in onthouden en leerde hij praten. Een beetje monotoon misschien en met een wat blikkerige stem, maar toch. Hij leerde ook luisteren, waarna beslissingen nemen de volgende stap was: eerst informatie verzamelen, die interpreteren en vervolgens de juiste keuze maken. Onder de codenaam Deep Blue nam hij het in 1995 op tegen Garri Kasparov in het edele schaakspel. Hij verloor, maar met opgeheven moederbord. Vorig jaar nog won hij als Watson van twee mensen in het Amerikaanse spelprogramma Jeopardy. En hij is nog altijd niet uitgeleerd. Sterker nog, de Wet van Moore vertelt dat zijn capaciteiten zich steeds sneller zullen ontwikkelen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Piet van Schaick Zilelsen - Niet veel, de computerkracht is al vele jaren groot genioeg om ialle wensen te realiseren. De bottleneck ligt al...
lees meerBert Robbe - Kennis is wat het hoofd doet en wat een computer goed kan. Kennis gebruiken: Welke kennis en wanneer kan een...
lees meerSocial media waarschuwing voor leraren
social media in het onderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | donderdag 12 januari 2012
Soms streven docenten naar een te vriendschappelijke verstandhouding met hun leerlingen. Via social media verspreiden leraren persoonlijke informatie over hun werk of privéleven, wat ‘cyber baiting’ van docenten in de hand kan werken. Mede hierdoor kan een gezagscrisis ontstaan. De Schotse lerarenbond waarschuwt docenten nu voor het gebruik van Twitter en Facebook, zo meldt de BBC.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (8 totaal) Alle reacties...
Erno Mijland - Sociale media zetten de vraag weer eens extra op de kaart over hoe je je verhoudt tot je leerlingen....
lees meerRoelof Koopmans - Ik gebruik twitter in en buiten de klas om wiskundeprobleempjes op te lossen, de lln reageren ook opelkaar, helpen...
lees meerRobin - Het onderwijs van morgen zonder social media?? Onmogelijk! Juist leraren kunnen mi. heel goed gebruik maken van social media...
lees meerExpeditiemodel 1 C - tussentijdse evaluatie
motivatie | leerstijlen en vakdidactiek | dinsdag 10 januari 2012Het was de laatste week van 2011. Ik moet u zeggen dat ik al een week aan het worstelen was met dit artikel. Hoe zeg ik wat ik te zeggen heb binnen het opgelegde format? U weet dat ik zoveel mogelijk probeer te beginnen met een relevant YouTube filmpje. Dat bleek al een probleem te zijn. Er zijn niet veel filmpjes over gelukkige brugklassers. Een teken aan de wand? Toch vond ik er een van klas 1H3 van het Herbert Vissers College in Nieuw Vennep. De kinderen zingen in een verzorgingshuis. Is dit zo bijzonder? Voor mij wel, want daar zag ik mijn dierbare 96-jarige schoonmoeder zitten genieten van de kinderen. Dit probleem was dus opgelost.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (45 totaal) Alle reacties...
Tom Luken - Henk, je stelde de vraag of men intelligentie als een stabiele factor ziet (eenmaal dom, altijd dom), of dat...
lees meerRedactie - @Corinne, Esther, Monique, Theo. We citeren hier uit een artikel van Luken en Witteman over de verschillende stadia van...
lees meerDr. Henk Witteman - @Corinne Nederlof. In een aparte mail vertelde je dat in de tweeede klas Havo van jouw dochter de leerlingen...
lees meerLesuitval door lerarentekort – een onderzoek
motivatie | projectonderwijs | Mens & Maatschappij | Mens & Natuur | Talen & Kunstvakken | maandag 9 januari 2012
Lesuitval door een tekort aan docenten is een actueel thema binnen het onderwijs. Om meer inzicht te krijgen in deze problematiek, heeft Onderwijsvanmorgen.nl een onderzoek laten uitvoeren. We legden ruim 100 docenten vragen voor als: ‘Hoe lost uw school de problemen met lesuitval op?’, ‘Zijn die oplossingen doeltreffend?’ en ‘In hoeverre ondersteunt de schoolleiding de docenten bij deze problematiek?’. Benieuwd naar de antwoorden? U leest het in dit artikel.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (4 totaal) Alle reacties...
redactie - en uiteraard is nederlands Nederlands...
lees meerredactie - @docent nederlands - d is nu t (dit is geen geheime code...).
lees meerdocent Nederlands - Misschien heeft deze auteur ook iets te veel lessen gemist? "Een ander opvallend resultaat: ‘slechts’ 34 procent vindt dat de...
lees meer