1 2 3 4 5 6 7 8 9 Volgende RESULTATEN (168)
-
Motivatie: motivatie van docenten
motivatie | dinsdag 30 december 2008
In de vorige afleveringen van deze reeks ging het vooral over de motivatie van leerling. We maken nu de overstap naar de motivatie van docenten. Uiteraard is er een wisselwerking tussen (de motivatie van) de leraar en de leerlingen. De overtuigingen van de docent spelen hierbij een belangrijke rol, zullen we zien.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Marc - Wat een prachtige stelling: De resultaten van leerlingen zijn een weerspiegeling van de verwachtingen van leraren.
lees meerSociale stijlen: de controlling stijl
leerstijlen en vakdidactiek | zondag 28 december 2008
De vorige keer keken we naar de promoting stijl. Nu richten we ons op de controlling stijl. De controlling persoon is gericht op de taak en zoekt houvast in controle en resultaat. De promoting persoon wordt voorzitter van de tennisvereniging, de controlling persoon wordt liever secretaris.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
agaath Witteman - Henk, een helder stuk, zoals altijd. Ik leer er veel van en probeer het ook toe te passen in...
lees meerIn elke klas een internetverslaafde (II)
trends | dinsdag 23 december 2008Vorige week schreef ik over een onderzoek waaruit bleek dat 3% van de 13 en 14-jarigen leidt aan internetverslaving. Onzin volgens Hans Rosenkamp die reageerde: “Wat een gezeur over 'internetverslaving'. Wanneer een student de hele dag met z'n hoofd in de boeken zit dan spreken we toch ook niet van een vervelende verslaving?” Vandaag kwam ik via de weblog Weet wat ze gamen een interview tegen met verslavingsgoeroe Keith Bakker over game-verslaving dat nog een interessant licht op de zaak werpt.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (3 totaal) Alle reacties...
Redactie OVM - In de poll vroegen we naar uw mening over de taak van de school in het aanpakken van internetverslaving....
lees meerJustine Pardoen - "De ontwikkeling van dit belangrijke onderdeel van de hersenen van kinderen wordt dus belemmerd door gewelddadige vormen van gamen." Deze...
lees meerDr. Henk Witteman - “Je weet dat net om de hoek van de straat zich een man bevindt die er op uit is...
lees meerLeuke filmpjes over serieuze onderwerpen
vrijdag 19 december 2008
Veel leerlingen – en docenten - zijn dol op schema’s: het schept orde in de chaos. Economiedocent Evelien Hoekman gebruikt schema’s om ingewikkelde economische berekeningen overzichtelijk te maken. Maar er kan nog veel meer: een aantal schema’s achter elkaar vormen een filmpje. Wat je weer op YouTube kunt zetten zodat ook andere docenten en leerlingen de filmpjes kunnen gebruiken. Een eenvoudig idee, maar heel doeltreffend.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Motivatie: hoe motiveer je leerlingen?
motivatie | zondag 21 december 2008
De motivatie van leerlingen is een complex en veelomvattend begrip, hebben we gezien in de vorige afleveringen over zelfbeeld, emoties, overtuigingen, doelen van leerlingen (zoals het prestatiemotief of het vermijdingsmotief) en motivationele opvattingen. Vanuit deze begrippen geven we enkele praktische tips voor het motiveren van leerlingen. De nadruk ligt hierbij op het verhogen van de inzet en de focus op beheersing van de lesstof.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Ook docenten niet mediawijs
mediawijsheid | donderdag 18 december 2008
Vaak wordt er kritiek geleverd op scholieren die zomaar informatie van internet overnemen in een werkstuk of verslag. Nog even los van het “vergeten” te vermelden van de bron, knippen en plakken ze stukken tekst zonder na te denken over waar het nu precies vandaan komt. Maar wie kan hen dat ook kwalijk nemen? Veel docenten kunnen de betrouwbaarheid van online informatie namelijk zelf ook niet goed inschatten. Dat blijkt uit het proefschrift van onderwijskundige Amber Walraven.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Podcasting: gedichten op je iPod
ICT/nieuwe media in de klas | woensdag 17 december 2008
Op deze site hebben we het vaker gehad over podcasting. We horen ook van docenten dat zij het interessant vinden om podcasts te gebruiken in de les. Het is alleen niet altijd duidelijk hoe je podcasts nu precies in kunt zetten. Daarom publiceren we de komende weken een korte reeks over podcasts in het onderwijs. De vorige keren hebben we kort uitgelegd wat podcasts zijn en hoe je podcasts kunt maken. In dit derde artikel geven we een lesidee voor het inzetten van muziekpodcasts in de taalles.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Kijk Mee: Thorbecke toetst digitaal
ICT/nieuwe media in de klas | dinsdag 16 december 2008Als je binnenkomt zie je het niet direct. Het is een leuk gebouw, speels, kleurig, maar zo zijn er meer. Leerlingen lachen veel en maken veel geluid maar ook dat zie je gelukkig vaker. Wat me ook niet direct opviel maar waar docent Rik van de Donk me later op zal wijzen: hier is niemand te dik. Het Thorbecke zit namelijk vol met sporters, dansers, acteurs en andere talenten. Dat kenmerkt Thorbecke VO: talent. Daarnaast, maar ook daardoor, is het een school die ver is met de inzet van ICT. Waar het kan kiezen ze bij Thorbecke voor digitaal, dus ook voor digitaal toetsen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Eugene Wijnhoven - Rik doet zichzelf en zijn collega's tekort. Op Thorbecke VO is men (bijna allemaal) volledig voor het leergebied Mens...
lees meerSociale stijlen: de promoting stijl
leerstijlen en vakdidactiek | zondag 14 december 2008
Met de vier sociale stijlen krijgt u meer inzicht in het gedrag van leerlingen, of collega’s natuurlijk. Als eerste in de reeks de promoting stijl. Mensen met deze stijl zijn spontaan, zitten vol ideeën, zijn energiek, stimulerend, creatief, enthousiast en toekomstgericht. U kent ze wel. Ze zijn vaak voorzitter van de voetbalvereniging of de personeelsvereniging en lopen graag voorop. Ook bij leerlingen valt deze stijl op: in de klas zullen zij vaak hun vinger opsteken.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
In elke klas een internetverslaafde
trends | donderdag 11 december 2008
Nog niet zo lang geleden schreef ik een stukje over Aziatische landen die internetverslaving als een ziekte zien en daarom hard aanpakken. Uit recent onderzoek van het onderzoeksinsituut voor verslaving, IVO, blijkt nu dat van de Nederlandse jongeren tussen de 13 en de 14 jaar ongeveer 3% in de categorie compulsieve (verslaafde) internetters valt. Niet erg veel dus, het is zelfs een daling ten opzichte van een paar jaar geleden. Maar 3% betekent toch nog dat bijna in elke klas wel een kind zit dat een probleem heeft met te veel internetten.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Suzanne - @ Hans, ik was een reactie aan het schrijven die een beetje lang is geworden. Vandaar dat ik een...
lees meerHans Rosenkamp - Wat een gezeur over 'internetverslaving'. Wanneer een student de hele dag met z'n hoofd in de boeken zit dan...
lees meerLang Leve Leren!
internationaal onderwijs | dinsdag 9 december 2008
Lang Leve Leren! van de stichting EduHulp is een boek met een doel. Een goed doel wel te verstaan, namelijk Education For All, één van de Millenniumdoelstellingen. Het boek ademt passie voor het onderwijs en zet docenten in de spotlights. Het is een prachtig boek geworden - vol foto’s van topfotografen - met inspirerende uitspraken over educatie, en informatie over de stand van het onderwijs in alle continenten. Het toont via die schitterende foto’s voorbeelden van onderwijs in al haar facetten. Lang Leve Leren! straalt hoop uit, net zoals de geportretteerde kinderen kracht uitstralen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
Martie - Lang Leve Leren is inderdaad een prachtig foto-citaten boek over onderwijs in de hele wereld! Wat veel verschil len...
lees meerDoceren of managen?
ICT/nieuwe media in de klas | vrijdag 5 december 2008
De docent als klassenmanager; niet voor iedereen een eenvoudige transformatie van het beroep sinds de komst van ict. Hoe plan je de dag in, welke werkvorm kies je en hoe zet je de computer daarbij in? In de praktijk blijkt dat vaak lastig. Bij de ene school staat de docent aan het roer, bij de andere school bepaalt de leerling de gang van zaken. Het aantal computers in de klas of de aanwezigheid van een computerlokaal is sterk van invloed. Dat wat centraal staat in de school – zelfstandig werken, interactie en samenwerking of ontdekken - leidt tot totaal verschillende oplossingen. Cursussen, onderzoek en brochures bieden scholen een handvat.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (2 totaal) Alle reacties...
Hans Rosenkamp - OK....management
lees meerHans Rosenkamp - ? Hoezo gedegen ICT-klassenmanagement.....?hoezo 'Schaarse middelen optimaal inzetten'....elke docent die niet in staat is om anno 2008/2009 fatsoenlijk...
lees meerMotivatie: positieve motivationele opvattingen
motivatie | donderdag 4 december 2008
“Ik vind wiskunde leuk omdat het gemakkelijk is en omdat ik later ruimtevaart ingenieur wil worden.” “Ik vind wiskunde niet leuk, maar ik doe mijn best omdat mijn ouders zeggen dat het belangrijk is.” Hoe een leerling denkt over een vak en de leerstof is belangrijk voor de motivatie. Eerder lazen we al over de motivationele opvattingen van leerlingen. In de vorige aflevering gingen we in op de negatieve opvattingen. Nu richten we ons op de positieve opvattingen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Plasterk steekt geld in open lesmateriaal
woensdag 3 december 2008
Veel leraren maken hun eigen materiaal en gebruiken dat naast de methodes die de school aankoopt. Er bestaat zo ontzettend veel kennis, die voor iedereen in het onderwijs nuttig kan zijn. Op een site als digischool.nl kun je al veel van dit soort materiaal vinden. Ook wij proberen op Onderwijsvanmorgen aandacht te geven aan goede lesideeën van docenten. Maar nu vindt ook de overheid het tijd geworden om te investeren in het online delen van lesmateriaal. Dat blijkt uit een opvallend bericht dat dinsdag 2 december in de pers verscheen: leraren moeten straks op internet lesmateriaal kunnen vinden dat door henzelf en collega's is gemaakt.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (6 totaal) Alle reacties...
Eugene Wijnhoven - Nee, Suzanne, ik denk dat dit appels met peren vergelijken is. Wikipedia wordt voor een groot deel gevuld/gecontroleerd door...
lees meerSuzanne - Eugene, Fons, als je kijkt naar wikipedia dan zie je dat daar in principe iedereen bij kan dragen aan...
lees meerFons Alkemade - Ik ben het helemaal met Eugène eens. Ik zie nu al af en toe op de Digischool bij het...
lees meerIn de klas
internationaal onderwijs | dinsdag 2 december 2008
Sinds een week draait de film Entre les Murs in de Nederlandse bioscopen. Deze bijzondere film – een kruising van een drama en een documentaire – speelt op een middelbare school in een multiculturele buitenwijk van Parijs. De kijker zit twee uur lang opgesloten in een Franse schoolklas. De strijd loopt hevig op tussen de leraar en zijn leerlingen. Maar wie heeft er nu gelijk?
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
theo wismans - beta.uitzendinggemist.nl/afleveringen/1101666-huub-oosterhuis Een indrukwekkend Portret over Huub Oosterhuis. Kan aanzet zijn tot een projekt in lessen nederlands, godsdienst, maatschappijleer....
lees meerSociale stijlen: de vier stijlen
leerstijlen en vakdidactiek | maandag 1 december 2008
In het inleidende artikel hebben we gezien dat mensen bij uitstek sociaal intelligent zijn. Dit betekent dat wij ons kunnen inleven in de gevoels- en gedachtenwereld van anderen. Hoe beter wij dit kunnen, des te beter zijn wij in staat ons temidden van onze medemensen te handhaven. Sociaal gedrag is in te delen in vier types, de vier sociale stijlen. Kennis van sociale stijlen kan ons helpen in het contact met collega’s en in de contacten met leerlingen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Het moderne brein
social media in het onderwijs | dinsdag 25 november 2008
Er is een nieuwe generatie ontstaan: de digital natives. Dit is de generatie die is opgegroeid met internet, dat voor deze generatie veel belangrijker is dan tv en kranten. En dit is veel ingrijpender dan het op het eerste gezicht lijkt. Het gaat er niet alleen om dat een jongere liever voor een nieuwssite op internet kiest dan om in de krant te gaan bladeren, maar ook het brein verandert hierdoor.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (4 totaal) Alle reacties...
Vivian - joehoeeeeee
lees meerSuzanne - Interessant dat het brein verandert door het gebruik van internet. Ik kan me wel voorstellen dat je van veel...
lees meerPaulien - Als nieuwe generaties sneller en strategischer kunnen denken, als de delen van de hersenen die bij besluitvorming en complex...
lees meerRijtjes in je hoofd
vrijdag 21 november 2008
Het is een heel herkenbaar probleem. Niet alleen voor kinderen, maar ook voor volwassenen: sommige woorden schrijf je altijd fout. Sommige dingen kun je nooit onthouden: rijtjes, formules, noem maar op. Hoe kan dat eigenlijk? Waarom werkt ons brein niet zoals we dat zouden willen? En kunnen we dat veranderen? Coach Ingrid Stoop helpt leerlingen met het achterhalen hoe ze nu leren en hoe ze dit kunnen verbeteren. Docenten kunnen hier ook zelf me aan de slag.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (1 totaal) Alle reacties...
milena - wil m'n geheuen verbeteren.
lees meerMotivatie: negatieve motivationele opvattingen
motivatie | vrijdag 21 november 2008
“Al besteed ik nog zoveel tijd aan wiskunde, ik snap het echt niet”. “Franse woordjes leren vind ik niet moeilijk, het gaat eigenlijk vanzelf”. In de vorige aflevering van de motivatie-reeks lazen we dat motivationele opvattingen belangrijk zijn in het denken van leerlingen over leren. Er zijn positieve en negatieve motivationele opvattingen. In deze aflevering komen de negatieve opvattingen aan bod. In de volgende afleveringen richten we ons op de positieve opvatttingen.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
Rond de tafel
ICT/nieuwe media in de klas | vrijdag 21 november 2008
Met de Malmberg-award dagen wij alle leraren uit te laten zien hoe je in de toekomst les zou kunnen geven. Lesideeën die we al voorbij zagen komen, hadden bijvoorbeeld te maken met nieuwe technieken, zoals YouTube, video, ipods en mobieltjes. Er waren websites voor biologie en bijles Engels, en vernieuwende lessen waarin werd gewerkt aan luchtballonnen, activatie van kennis of waar gewoon eens helemaal iets anders werd gedaan. Je kunt jouw lesidee nog steeds naar ons insturen, wij zijn altijd op zoek naar de beste ideeën. Maar ook op andere plekken wordt gezocht naar interessante innovaties in het onderwijs.
Lees verder
Geef uw reactie REACTIES (0 totaal) Alle reacties...
Er zijn nog geen reacties
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Volgende
