Spelenderwijs leren bij taal en rekenen

Woorden ordenen in een woordkast, invullen in een gatentekst, verbinden met een omschrijving of met een plaatje: om nieuwe woorden eigen te maken, moet je er regelmatig mee oefenen. Het is belangrijk om dit op uiteenlopende momenten en op verschillende manieren te doen. Ook het automatiseren van sommen vraagt veel oefening.

Tijdens de sessie ‘Spelenderwijs leren bij taal en rekenen’ op Het Nationaal Congres Basisvaardigheden, laten Anne Wichgers en Marije Bakker zien hoe je het oefenen écht spelenderwijs kunt aanpakken. Ze delen praktische voorbeelden die je direct in de klas kan toepassen.

Spelenderwijs consolideren

Met speelse activiteiten leren kinderen op een leuke en zinvolle manier zowel binnen als buiten de taalles consolideren. Door op verschillende momenten van de dag kort te oefenen – bijvoorbeeld een woordspelletje tijdens de taalles, een memory-moment na het buitenspelen of een snelle quiz voor het naar huis gaan – beklijft de lesstof beter. Zelfs de laatste vijf minuten van de dag kun je benutten met eenvoudige spelletjes die geen voorbereiding vergen.

Gemotiveerd automatiseren

Dat geldt ook voor automatiseren bij rekenen. Automatiseren betekent veel ‘kilometers maken’. Door spelenderwijs te automatiseren verhoog je de betrokkenheid en blijven kinderen actief nadenken. Met dobbelstenen, getalkaartjes, somkaarten en eenvoudige spelvormen kunnen kinderen gericht oefenen met de belangrijkste somtypen en zelf ervaren dat ze daar steeds beter in worden.

Wil jij ook je lessen afwisselen met speelse oefeningen? Kom dan naar deze inspirerende sessie op 12 maart.