7 januari 2015
Staal en de referentieniveaus
Voor het basisonderwijs zijn de referentieniveaus 1F en 1S/2F verplicht.
7 januari 2015
Audiofragmenten bij de lessen spreken en luisteren
Fragmenten bij de luisterlessen voor scholen die geen digibordsoftware hebben.
7 januari 2015
Spellinghulpjes
De spellinghulpjes van Taal actief Spelling hebben we voor u vergroot naar A4-formaat en in een printbaar document gezet.
7 januari 2015
Opbrengstgericht werken met Taal actief 4
Malmberg maakt u het opbrengstgericht werken makkelijker met groepsplannen en groepsoverzichten.
7 januari 2015
Taal actief in combinatiegroepen
Taal actief ondersteunt het werken in combinatiegroepen. De handleiding bevat voor elke les een organisatieschema voor combinatiegroepen.
17 december 2014
Studerend lezen in Leeslink
Een goede lezer kan begrijpend én studerend lezen. Wat is het verschil?
17 december 2014
Grip op lezen Woordenschatuitbreiding
In dit artikel leest u hoe u met Grip op lezen gericht kunt werken aan de woordenschatuitbreiding van de kinderen uit uw groep.
17 december 2014
Opbrengstgericht werken met Grip op lezen
Malmberg maakt u het opbrengstgericht werken makkelijker. Met methodespecifieke groepsoverzichten en groepsplannen met een duidelijke uitleg.
17 december 2014
Opbrengstgericht werken bij begrijpend studerend lezen
Als eerste uitgeverij kiest Malmberg ervoor om opbrengstgericht werken op scholen actief te ondersteunen: er zijn groepsplannen en groepsoverzichten voor Grip op lezen en Leeslink beschikbaar.
17 december 2014
Grip op lezen en de referentieniveaus
Wat betekenen de referentieniveaus precies en hoe zijn ze in Grip op lezen verwerkt?
17 december 2014
Evidence – based leesstrategieën
Een overzicht van de leesstrategieën van Grip op lezen.
17 december 2014
Differentiëren: een overzicht
Een overzicht van de diverse differentiatiemogelijkheden van Grip op lezen.
