1 april 2017
Een selfie uit het verleden
De kinderen maken een foto van zichzelf, verkleed als een voorouder.
15 juni 2016
Wie is het? Nozem, hippie of provo?
Hoe zagen jongeren eruit in de jaren vijftig en zestig? De kinderen zoeken hiervoor plaatjes van jongeren in bepaalde kledingstijlen. En ze maken zelf een ‘Wie is het?’-spel met nozems, hippies en provo’s. Argus Clou Geschiedenis Wie is het Handleiding Groep 5 Argus Clou Geschiedenis Wie is het Werkblad Groep 5
26 januari 2016
Rariteitenkabinet
De kinderen hebben geleerd dat verlichte wetenschappers hun verzamelingen tentoonstelden in rariteitenkabinetten. Ze gaan een paar van die kabinetten bekijken en maken er vervolgens zelf een op papier. Argus Clou Geschiedenis Een rariteitenkabinet Groep 5 Argus Clou Geschiedenis Digiborddia’s rariteitenkabinetten
12 november 2015
Op reis langs bouwwerken
De kinderen leren meer over kenmerkende gebouwen in Nederlandse provincies.
21 oktober 2015
Michiel de Ruyter, De atlas major van Blaeu en Multatuli
De canonvensters Michiel de Ruyter, de atlas major van Blaeu en Multatuli worden toegelicht. De kinderen kunnen met behulp van een paar vragen controleren of ze de inhoud begrijpen. Argus Clou Geschiedenis Canonvensters De Ruyter-Blaeu-Max Havelaar Groep 8 Argus Clou Geschiedenis Canonvensters De Ruyter-Blaeu-Max Havelaar Antwoorden
25 juni 2015
De reis van Marco Polo
De kinderen lezen en leren over de reis van Marco Polo naar Azië. Vervolgens maken ze een ganzenbordspel waarin ze de avonturen van Marco Polo verwerken. U kunt zelf kiezen of de kinderen werken met een ganzenbord-sjabloon met de cijfers er al in of een heel leeg ganzenbord. Argus Clou Geschiedenis Marco Polo Groep 6 […]
25 mei 2015
Strijd om New York
In deze les verdiepen de kinderen zich in de geschiedenis van New York, voorheen Nieuw Amsterdam. Ze onderzoeken wat er nog Nederlands is in en om New York en verwerken dit in een presentatie. Argus Clou Geschiedenis Argus Clou Geschiedenis Strijd om New York Groep 7-8 Brandaan 1 Brandaan Strijd om New York Groep 7-8
