Taal en rekenen saai? Motiveer je studenten met een Taal- en Rekenbattle!

Door: Else Krijgsman en Ilona de Ruijter

Mbo-studenten enthousiasmeren voor Nederlands en rekenen is niet altijd even makkelijk. Toch zijn er echt wel leuke manieren om je studenten te motiveren om met taal en rekenen bezig te zijn. Het ROC Aventus in Apeldoorn organiseerde dit voorjaar voor de vierde keer een Taal- en Rekenbattle. Mét succes!

Hoe het allemaal begon

‘Op het ROC Aventus hielden we al wedstrijden voor technische vakken en vaardigheden. Dat motiveert studenten. Toen zag ik bij ROC Twente dat ze zoiets ook voor de generieke vakken deden. Zo is het balletje gaan rollen’, zegt John van der Poel, organisator van de Rekenbattle.

Janny Bos, organisator van de Taalbattle, was ook direct enthousiast: ‘Techniek & Mobiel is een technische opleiding, maar ook hier zijn studenten die goed zijn in taal en rekenen.’

In vier edities is dit kleine evenement in de sector Techniek & Mobiel uitgegroeid tot een groot evenement. De sector Economie & Handel doet sinds vorig jaar ook mee. Volgend jaar willen ze de battle schoolbreed aanpakken. ‘Het spreidt zich als een olievlek uit over de school. Er zijn grote prijzen te winnen en we nodigen een BN’er uit’, vertelt Janny.

Studenten enthousiasmeren voor taal en rekenen

Waarom steekt het ROC Aventus zoveel tijd en moeite in de Taal- en Rekenbattle? ‘Jongeren motiveren voor rekenen en taal is lastig, maar als er iets te winnen valt, doen ze al gauw mee’, vertelt Janny.

Ook Saskia Streutker, die verantwoordelijk is voor de methode Taalblokken bij Malmberg, beaamt dit: ‘Studenten zien vaak het belang niet in van de vakken Nederlands en rekenen. Ze gaan naar het beroepsonderwijs om een vak te leren en niet om nog meer Nederlands en rekenles te krijgen. Als docent is het daarom belangrijk om de relatie tussen deze vakken en hun beroep te leggen. Dat is één manier om studenten te motiveren. En met een Taal- en Rekenbattle motiveer je ze weer op een heel andere manier. Zo geef je studenten op verschillende manieren het nut en de noodzaak van taal en rekenen mee.’

‘Studenten Techniek & Mobiel lopen over het algemeen niet warm voor een battle voor niet-technische vakken’, zegt John. ‘De meeste studenten hebben al sinds de basisschool moeite met taal en rekenen. Tijdens de rekenles mochten ze koffie gaan halen voor de meester of juf. Het gevoel dat ze het toch niet kunnen, overheerst nog steeds. Dus op taal en rekenen zitten ze niet te wachten, maar onze studenten zijn wél te porren voor een wedstrijd.’

De voorrondes

ROC Aventus organiseerde dit jaar een battle voor drie schoolvakken: Nederlands, rekenen en Engels. Tussen de voorrondes en de battle zitten twee tot drie weken. Iedereen mag en kan meedoen. Er is een battle voor niveau 2F en voor niveau 3F. De voorrondes worden in de klas gehouden met vragen over verschillende onderwerpen. Waaronder bijvoorbeeld ook het Drents dialect, dat spreekt de studenten erg aan.

Dat sluit ook aan bij Taalblokken, dat de input vormt voor de Taalbattle. Saskia legt uit: ‘In Taalblokken krijgen verschillende vormen van taal aandacht, onder andere in de paragraaf ‘Meer Taal’. Bijvoorbeeld straattaal, poëzie en social media. Zo zien studenten dat taal overal is en ook leuk kan zijn. Studenten zien taal en rekenen vaak als een ‘moetje’, maar op deze manier zetten we de vakken even in een ander daglicht.’

Digitaal

Janny legt uit hoe ze de voorronde hebben vormgegeven: ‘We hebben in Lesson-up een taalquiz klaargezet met meerkeuzevragen over taal. Dit is makkelijker voor de studenten en voor de docenten minder nakijkwerk. De vragen worden gelijk nagekeken en de antwoorden doorgestuurd naar de organisatie.’

Ook de Rekenbattle was dit jaar digitaal. De rekendocenten maakten een rekenquiz in Microsoft Forms met reken- en inzichtvragen op basis van de methode Rekenblokken. ‘Het digitale stukje maakte het extra spannend’, zegt John, ‘want er waren een hoop hoge scores en we hebben echt naar de tijd moeten kijken wie er door konden naar de finale.’

Na de voorrondes mochten er per battle tussen de 20 en 25 studenten door naar de finale.

De battle

De finale van de battle is een groot evenement. Deelnemers, familie, medestudenten en docenten verzamelen zich in de aula en worden toegesproken door de directeur. Daarna maken de deelnemers de digitale test. Het invullen van de vragen duurt maximaal een uur, want het publiek zit met spanning te wachten.

Gedurende de middag is er van alles te doen. Er zijn hapjes, drankjes en iemand van Malmberg komt Bossche bollen brengen. Omdat de vragen digitaal worden ingevuld, is de uitslag snel bekend bij de organisatoren. Na de prijsuitreiking wordt de battledag afgesloten met een groot feest met dj.

‘Het was een geslaagde middag’, zegt John. ‘Volgend jaar ben ik met pensioen, maar mijn collega’s hebben nu al uitgesproken dat ze het volgend jaar schoolbreed gaan aanpakken.’ Ook Saskia vond het een succes: ‘De Taal- en Rekenbattle is een superleuk initiatief. Het motiveert studenten om op een andere manier met taal en rekenen bezig te zijn. Studenten die normaal geen affiniteit hebben met deze vakken, zie je opeens ‘aan gaan’, omdat ze willen winnen.’

Ook een battle organiseren op jouw school?

Tot slot nog twee pro-tips van Janny en John voor het organiseren van een Taal- en Rekenbattle op jouw school:

1. Maak het een aansprekend evenement. ‘Vorig jaar kwam barman Victor, van het programma First Dates, mocktails maken. Dit jaar kwam Stijn Fransen, zij is actrice en bekend van o.a. Spangas,’ zegt Janny.
2. Zorg voor sponsoren. John vertelt lachend: ‘Onze studenten sponsoren de plaatselijke snackbar. Dus hebben wij de snackbar gevraagd om de Rekenbattle te sponsoren. Dat hebben ze gedaan in de vorm van tegoedbonnen.’

‘Uiteindelijk moet je het gewoon doen’, zegt John. Het is een hoop werk voor een middagje. Er moet een planning liggen, een draaiboek, opgaven. ‘Zoiets groots organiseren en opzetten kost bloed, zweet en tranen. Maar als je dan die koppies ziet als je ze een medaille omhangt… Dat is goud waard!’