Label: didactiek en leermiddelen
14 mei 2018
‘Concentratie is de superkracht van de 21e eeuw’, aldus Cal Newport, docent aan de universiteit van Georgetown en onderzoeker naar ‘diep werken’. Uit zijn laatste onderzoek blijkt dat maar weinig mensen (digitale) afleidingen kunnen weerstaan. Wanneer je ertoe in staat bent volledig in concentratie te werken, heb je een enorme voorsprong op je medescholieren. […]
Mbo
Bekijk
11 mei 2018
Nog even en dan is het zo ver: de eindexamens van 2018. Niet gek dus, dat een flink deel van schoolgaand Nederland volop in de examenstress zit. En al is een beetje stress gezond, het moet niet de overhand krijgen. Deel deze drie tips met je leerlingen en ze zijn in een mum van tijd […]
Vo
Bekijk
9 mei 2018
Iedere leerling die thuis zit, is er één teveel. Maar sommige kinderen kúnnen door langdurige ziekte of psychische problemen niet fysiek op school aanwezig zijn. Deze kinderen missen lessen, en erger: ze lopen het risico in een sociaal isolement te raken. De Bredase zorg- en onderwijswethouder Miriam Haagh startte daarom vorig jaar een experiment met […]
Mbo
Bekijk
3 mei 2018
Leerkrachten die tijdens hun lessen variatie in activerende werkvormen aan willen bieden of aan de slag willen met gamification, weten vaak niet waar ze moeten beginnen. Gamification kan echter ook snel en simpel, met of zonder ICT. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van mei 2018 en is geschreven door Sem van Geffen. Praxisbulletin […]
Po
Bekijk
6 april 2018
Huiswerk op de basisschool? De meningen zijn flink verdeeld onder onderwijsgevenden én onder ouders. Onderwijsgevenden lijken vaker tegen te zijn, maar op de scholen waar ik heb gewerkt waren ouders meestal juist voor het opgeven van huiswerk. Maar hoe zorg ik dat huiswerk een feestje wordt voor mijn leerlingen? Dit artikel is geschreven door basisonderwijs […]
Po
Bekijk
30 maart 2018
Er zijn verschillende definities van formatief toetsen en het wordt op evenzovele verschillende manieren en doelen ingezet. Afhankelijk van de gebruikte methode heeft het effect op leeropbrengsten, schrijfvaardigheid, de motivatie, de houding en/of het zelfregulerend vermogen van studenten. Dit antwoord is tot stand gekomen met dank aan Gerda Geerdink (kennismakelaar Kennisrotonde). Dit artikel is overgenomen […]
Nieuws
Bekijk
15 maart 2018
Jezelf kunnen zijn is een belangrijk en bijzonder gevoel voor kinderen. Maar wat betekent dat eigenlijk, jezelf zijn? En wat kunnen wij daar, als leeromgeving, aan bijdragen? Onder meer door inzet van dramalessen ontwikkel je deze belangrijke vaardigheid bij kinderen. Je leest er meer over in dit artikel. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin […]
Po
Bekijk
8 maart 2018
Al eerder schreven we op OVM over Motivatie binnenstebuiten: het goed ontvangen boek over motivatie van Huub Nelis en Yvonne van Sark van Youngworks. Met het oog op de nadere examens organiseerde de organisatie een interessante workshop om leerlingen te ondersteunen bij de voorbereiding van hun (eind)examens. Dit is het verslag. Dit artikel verscheen eerder […]
Vo en Mbo
Bekijk
5 maart 2018
In een plusklas kan een kleine aanleiding groot genoeg zijn voor een rijk leergesprek en bijbehorende opdrachten. In dit artikel vind je een rekenles van leerkracht Klazien van basisschool Het Kompas. Zij ging met haar plusleerlingen aan de slag met de samenhang tussen graden Celsius en Fahrenheit. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van […]
Po
Bekijk
2 maart 2018
Leren wordt steeds leuker! Op onderwijsbeurzen zie je diverse partijen die onwijs leuke en bijzondere educatieve programma’s hebben ontwikkeld: niet alleen onderwijsinstellingen, maar ook natuurorganisaties, musea en diverse partijen uit de recreatiesector. Onderwijs en vermaak gaan steeds vaker hand in hand. Zowel binnen de muren van de school als erbuiten. Heb je bijvoorbeeld al […]
Nieuws
Bekijk
27 februari 2018
Al generaties lang maken leerlingen aantekeningen in een schrift. In boeken komt hoogstens een streepje potlood voor, wat aan het eind van het jaar weer ijverig wordt uitgegumd. Toch kan schrijven in een werk- of leerboek leerlingen helpen de lesstof beter op te nemen. Tijd voor een cultuuromslag in het voortgezet onderwijs? Op veel scholen […]
Mbo
Bekijk
15 februari 2018
In verhalen herkennen jonge kinderen vaak hun favoriete karakter. Als je ze zou vragen waarom, zeggen ze vaak alleen ‘omdat hij zo leuk is’. Maar wellicht kunnen de kinderen na uitvoering van deze les een veel uitvoeriger beschrijving van hun held geven. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van februari 2016 en is oorspronkelijk […]
Po
Bekijk
Onbeperkt toegang
met je OvM account
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
