11 februari 2015

Van school met weinig technologie naar BYOD

Saskia Veldhuis is leraar geschiedenis op het Titus Brandsma Lyceum in Oss en projectmanager Educatieve Digitalisering op scholengroep Het Hooghuis. Ze begeleidde haar school in een jaar tijd van een school met weinig technologie, naar een pilot op basis van BYOD: bring your own device. In schooljaar 2014-2015 is de eerste pilot – eerst in één […]

Nieuws
Bekijk
10 februari 2015

Tegenlicht Meet Up: ‘De onderwijzer aan de macht’

In ‘De onderwijzer aan de macht’ zoomt VPRO’s Tegenlicht in op drie scholen waar de vaste waarden van het huidige onderwijs ter discussie worden gesteld: het Amsterdamse Hyperion Lyceum, Niekée in Roermond en De School in Zandvoort. Om na te praten over de uitzending, organiseerde Tegenlicht onlangs een Meet Up in Pakhuis de Zwijger. De […]

Nieuws
Bekijk
20 januari 2015

Formatieve toetsen ondersteunen het leerproces

Formatieve toetsen, voorzien van ingebouwde feedback, zorgen voor beter zicht op wat leerlingen nodig hebben om goed te kunnen leren. Dat blijkt uit een reviewstudie van het Expertisecentrum Nederlands en het CITO. ‘Deze toetsen laten niet alleen zien wat een leerling kan, maar ook hoe deze leert en op welke manier dit leerproces te beïnvloeden […]

Nieuws
Bekijk
13 januari 2015

Digitaal leermateriaal ontwikkelen: bronnen en tools

Van hele modules tot enkele opdrachten als aanvulling op de methode: bijna alle docenten arrangeren of ontwikkelen zo nu en dan digitaal leermateriaal. Bent u toe aan wat inspiratie, iets nieuws of wilt u de effectiviteit van uw digitale leermateriaal bevorderen? Leest u dan verder voor bronnen en tools die u kunnen ondersteunen bij de […]

Nieuws
Bekijk
12 januari 2015

30 Under 30: Veelbelovende initiatieven van jonge pioniers

Onlangs publiceerde Forbes voor het derde jaar op rij 30 Under 30: een serie lijsten waarin buitengewone ondernemers  – onder de 30 jaar en binnen 15 verschillende vakgebieden – in de spotlight worden gezet. Zo ook op het gebied van onderwijs. Onderwijs van Morgen selecteert voor u drie pioniers en hun initiatieven die, met het […]

Nieuws
Bekijk
8 januari 2015

IIO Netwerk: een lerend netwerk voor docenten en schoolleiders

In het huidige debat over de toekomst van het onderwijs, ligt de focus op de docent als vormgever van onderwijsvernieuwing. Om docenten én schoolleiders bij dit proces te ondersteunen, ontwikkelde InnovatieImpuls Onderwijs (IIO), naast het gelijknamige onderzoek, het IIO Netwerk: een netwerk van onderwijsvernieuwers die gezamenlijk op zoek gaan naar manieren om ‘slimmer’ te werken.Het […]

Nieuws
Bekijk
12 november 2014

De toekomst van digitaal toetsen

Op alle middelbare scholen in Nederland hebben leerlingen wekelijks te maken met de afsluiting van een stuk leerstof. Soms gaat dat via een assessment, soms via een opdracht of stage en vaak betreft het een schriftelijke toets. Meestal wordt de afsluiting van de leerstof in stukjes geknipt tot overhoringen en volgt na een aantal weken […]

Nieuws
Bekijk
12 november 2014

Integraal het onderwijs verbeteren: daar hoort toetsing ook bij

Toetsing is in Nederland de laatste jaren aan het veranderen. Men ziet steeds meer in dat toetsing niet alleen een rol speelt in de selectie van leerlingen, of als motivatie voor leerlingen om te leren. Steeds vaker worden toetsen ingezet als diagnose-instrument. Daarmee krijgt toetsing een dubbele functie. door Han Nijboer Feedback Enerzijds wordt de […]

Nieuws
Bekijk
12 november 2014

Van toetsen kun je leren

Toetsen vervullen een belangrijke rol in het onderwijs. Docenten willen graag weten of hun inspanningen bij leerlingen tot het gewenste en benodigde leerresultaat leiden. Toetsen spelen dus een belangrijke rol in de kwaliteitsbewaking van ons onderwijssysteem. Echter, dat toetsen ook helpt om het studierendement te vergroten is een relatief nieuw gegeven. door Kim DirkxFormatief toetsenToetsen […]

Nieuws
Bekijk
10 november 2014

Leeromgeving van invloed op motivatie leerlingen

De leeromgeving is van invloed op de motivatie van leerlingen voor school. Maar hoe zit dat eigenlijk precies? En welke rol speelt de docent daarbij? Het recente onderzoek ‘Studying motivation in classrooms. Effects of teaching practices on early adolescents’ motivation’ van promovendus Kim Stroet geeft inzicht in deze vragen. Het onderzoek is uitgevoerd aan de Rijksuniversiteit […]

Nieuws
Bekijk
3 november 2014

6 ontwikkelingen uit het NMC Horizon-rapport ‘2014 Schools Edition’

Het New Media Consortium (NMC) publiceerde begin oktober het Horizon Report Europe: 2014 Schools Edition. In het rapport worden zes trends, zes uitdagingen én zes belangrijke ontwikkelen op het gebied van onderwijstechnologie voor scholen in EU-lidstaten besproken. In dit artikel zes belangrijke technologische ontwikkelingen die volgens het rapport binnen een jaar, over twee tot drie […]

Nieuws
Bekijk
29 oktober 2014

Verboden om je vinger op te steken

Het is dinsdagochtend het tweede uur. De leerlingen van mijn 4havo klas hebben thuis één van mijn YouTube video’s bestudeerd over vraag & aanbod en ik begin de les met het stellen van vragen over de stof, om er een gevoel bij te krijgen of ze het begrepen hebben. Zoals gebruikelijk steekt een viertal leerlingen […]

Nieuws
Bekijk