Zo maakt jouw klas kennis met de kansen en gevaren van media

MediaMasters: een serious game waarin kinderen uit groep 7 en 8 aan de slag gaan met de kansen en gevaren van (online) media. Door het spelen van de game, zowel klassikaal als thuis, bouwen leerlingen basiskennis op over mediawijsheid. Is jouw klas ook klaar om de strijd aan te gaan tegen duizenden andere klassen voor […]

Bekijk

10x gezond beeldschermgebruik

Gaan jouw kinderen of leerlingen gedoseerd om met het gebruik van de tablet of mobiele telefoon of zitten ze – al helemaal tijdens de vakantie – soms urenlang te swipen en voorovergebogen naar dat kleine scherm te turen? In dat geval is dit artikel een must read voor jou, want: hoe voorkom je dat ze […]

Bekijk

Digitaliseringsagenda: De ambitie voor digitaal onderwijs

Onze samenleving wordt steeds digitaler en zo ook ons onderwijs. Digitalisering biedt het kansen voor verbetering van het onderwijs. De Digitaliseringsagenda markeert de start van een nieuw gesprek over onderwijs en digitalisering. Wat is de ambitie van digitaal onderwijs in Nederland? Hoe zien schoolleiders het onderwijs over een aantal jaar? Dat en meer lees je […]

Bekijk

Bezit en gebruik van devices in de klas: de feiten

Digitalisering is nog steeds een belangrijk onderwerp in het onderwijs. Maar hoe zit het met het daadwerkelijke bezit en gebruik van devices in de klas? Daaraan besteden we aandacht in dit artikel. Je leest over de actuele stand van zaken omtrent devices in de klas. Wie is bijvoorbeeld eigenaar? En welke rol speelt de leraar […]

Bekijk

Digi-doenerles: emotionele educatie met emoji’s

Yes, er is weer mooie nieuwe content beschikbaar voor de bovenbouw van het basisonderwijs. Dat is weer een mooie stap in mijn missie! De emoji-leesplank is door Stichting FutureNL uitgebracht als Digi-doenerles. Mijn doel om Nederland VED-geletterd – visueel, emotioneel en digitaal geletterd – te maken sluit daar naadloos bij aan. Ook jij kunt de […]

Bekijk

Kennisnet: ‘zo verbeter je online informatievaardigheden’

Zo nu en dan komen we online iets tegen wat we graag met onze lezers willen delen. Soms is dat ook de podcast van Kennisnet, waarin experts op het gebied van (online) leren je bijpraten over de meest uiteenlopende onderwerpen. Deze keer staat de podcast in het teken van vier tips om de online informatievaardigheden […]

Bekijk

Leer programmeren met de micro:bit

‘Huh? Wat is een micro:bit?’ is misschien je eerste gedachte bij het lezen van de titel. Deze veelzijdige, slimme minicomputer verovert in rap tempo digitaal terrein op heel wat basisscholen. Verken de mogelijkheden van de micro:bit en leer kinderen binnen twee lessen zelfstandig en creatief programmeren. Dit artikel is afkomstig uit het Praxisbulletin van april […]

Bekijk

YouTube Kids: een gefilterde versie van YouTube

YouTube is niet meer weg te denken uit onze levens. Op heel wat vlakken – zowel privé als in het onderwijs – is het videoplatform een welkome aanvulling. Voor de kleinsten onder ons is er nu YouTube Kids: een kindvriendelijke versie van de YouTube-app. YouTube kids werkt in grote lijnen precies hetzelfde als de reguliere […]

Bekijk

Emoji-leesplank met veel enthousiasme ontvangen

De missie van Maud Donga is om Nederland digitaal, emotioneel en visueel geletterd te maken. Dit doet ze door middel van een leesplank die je emoji-taal leert lezen. Het helpt leerlingen hun attitude en gevoelens ermee in kaart te brengen. Dit past bij gepersonaliseerd onderwijs, waarbij het individuele leerproces van de leerling centraal staat. De […]

Bekijk

Sociale media als leermiddel: de OVM-gids

Mits goed toegepast juichen we het gebruik van sociale media als leermiddel van harte toe. Of het nu om een inhoudelijke toepassing gaat of om een van de vele manieren waarop sociale media het communiceren op afstand mogelijk maakt. In dit artikel zetten we een aantal concrete tips voor je op een rij! 1. De […]

Bekijk

Educatief spel met emoji-taal: Wat voel ik?

Ik ben toetsmoe! Niet alleen studenten rennen van toets naar tentamen en vliegen onder prestatiedruk naar ieder beoordelingsmoment. Ook als docent voel ik de behoefte om het systeem te laten vertragen, de tijd te nemen om meer stil te staan bij de leerling zelf. Minder focus op de toetsen – het tastbare resultaat – en […]

Bekijk

Gespot op NOT: nieuwe IT-ontwikkelingen

Als docent is het je vast niet ontgaan. Afgelopen week vond in de Utrechtse Jaarbeurs de Nationale Onderwijs Tentoonstelling (NOT) plaats. Het thema dit jaar was ‘Voor beter onderwijs’. OVM-redacteur Milou Dekkers ging erheen en brengt verslag uit van de nieuwste ontwikkelingen op IT-gebied. Van het Future Lab tot het programmeerplein. Docenten met een zwak […]

Bekijk