24 juni 2013

Wijgenaarschap

Smeltende ijskappen, kanker, uitgeputte energievoorraden. Dat we de grootste uitdagingen voor de mensheid niet in ons eentje kunnen oplossen, hoef ik je niet te vertellen. We zullen als wereldburgers meer moeten samenwerken, ook omdat we steeds meer van elkaar afhankelijk worden. SuccesfactorVoor onze alledaagse uitdagingen is ‘kunnen samenwerken’ net zo goed een succesfactor: een nieuw […]

Nieuws
Bekijk
22 april 2013

Een klas vol experts

Ze zijn creatiever. Ze durven meer te experimenteren. Ze lachen vaker. Ze zijn niet bang voor knopjes, kabels en toetsenborden. Ze winnen vaker met Memory. En in de klas zijn ze in de meerderheid. Ik heb het over kinderen. En over hun potentie: een goudmijn die we veel te weinig verzilveren. ICTNeem het onderwerp ‘ict’. […]

Nieuws
Bekijk
26 november 2012

Orde houden in de klas

Orde houden in de klas. Voor veel docenten een stuk makkelijker gezegd dan gedaan. Maar hoe komt dat nou eigenlijk? Volgens René Kneyber, vmbo-docent en schrijver, heeft dat te maken met  een gebrek aan structuur in de klas. Meteen het schooljaar streng beginnen – misschien iets te streng zelfs – is daarbij de sleutel. Persoonlijk […]

Nieuws
Bekijk
24 oktober 2012

Docent worden voor beginners

Docent word je niet zo maar. Natuurlijk heb je een opleiding gevolgd en kennis van je vak. Je hebt van alles gehoord en geleerd over didactische hulpmiddelen en trucjes. Maar het échte leraarschap leer je door te doen, vooral in de omgang met leerlingen. Dat zijn leergierige jonge mensen vol met ambities. ‘Ambities realiseren’ is […]

Nieuws
Bekijk
13 maart 2012

Maak een fotostrip in de klas

Het ‘stripverhaal’ bestond al ver voor het geschreven woord. Denk bijvoorbeeld aan de grottekeningen van Altamira. Een goede reden om de hedendaagse variant, de fotostrip, in de klas te gebruiken is de motivatie van uw leerlingen: ze kunnen zich gemakkelijk uitdrukken door het gebruik van digitale media en het bevordert hun creativiteit. Breed inzetbaar lesidee Een […]

Nieuws
Bekijk
29 maart 2010

Experimenteren met autisten

In het nieuwe examenprogramma voor economie zijn klaslokaalexperimenten opgenomen. Evelien Hoekman en Pauline Knol van het Etty Hillesum Lyceum in Deventer (locatie Het Vlier) geven in dit artikel praktische tips voor het omgaan met leerlingen met een ontwikkelingsstoornis in de gewone les én tijdens klaslokaalexperimenten. Klaslokaalexperimenten zijn voor alle leerlingen verplicht. De meeste economiedocenten hebben […]

Nieuws
Bekijk