Heeft u al eens gehoord De Kennisrotonde? Dit online loket van het NRO is in het leven geroepen om al uw onderwijsvragen wetenschappelijk verantwoord te beantwoorden. U kunt zelf een vraag stellen, maar ook naar hartenlust grasduinen door de flinke database. De Kennisrotonde is begin 2016 gelanceerd door het NRO op een initiatief van het […]
In opdracht van de Onderwijsraad onderzocht jongerencommunicatiebureau Youngworks wat Nederlandse jongeren merken van internationalisering. Niet binnen de school, maar daarbuiten. In dit artikel zetten we de belangrijkste inzichten voor u op een rij. De inzichten in dit artikel zijn afkomstig uit een artikel op de website van Youngworks. Bent u geïnteresseerd in de onderzoeksopzet of […]
Leraren verwachten van ict vooral een verbetering van interesse van leerlingen in de leerstof, van de leerprestaties en de motivatie van leerlingen. Relatief veel leraren geven aan dat zij met behulp van ict nieuwe leerstof kunnen introduceren en, met name in het basisonderwijs, leerlingen direct feedback krijgen. Dit blijkt uit het onderzoek E-didactiek, uitgevoerd door […]
Het is niet al te best gesteld met de professionalisering van leraren, terwijl de leerbereidheid onder leraren juist ontzettend groot is. Dit blijkt uit de Staat van de Leraar 2016. Het rapport werd in april gepubliceerd en overhandigd aan beleidsmakers van het Ministerie van OCW. In dit artikel lees je de belangrijkste bevindingen. De Staat […]
De NRO Kennisportal Onderwijs, een database voor betrouwbare informatie voor de dagelijkse onderwijspraktijk, is vanaf nu online beschikbaar. Als docent kunt u de database raadplegen voor al uw praktijkvragen. Met één zoekactie krijgt u de zoekresultaten uit alle aangesloten databases en websites gepresenteerd. ‘De resultaten tonen in veel gevallen toegankelijke samenvattingen van kennis uit onderwijsonderzoek, […]
Bij pesten op school gaat het vaak over leerlingen die elkaar pesten. Maar hoe zit het eigenlijk met leerlingen die hun leraar pesten? EenVandaag en jongerenkrant 7Days onderzochten dit onder 912 middelbare scholieren. Dit artikel is geschreven door Yvonne van Sark en verscheen eerder op de blog van Youngworks. Vorige maand maakte het CBS bekend […]
De intrinsieke motivatie van leerlingen neemt significant toe bij gebruik van Score!.* Dit blijkt uit wetenschappelijk onderzoek dat is verricht tijdens een pilot met het nieuwe, adaptieve leermiddel van Malmberg. De uitgeverij deelt de onderzoeksresultaten in de whitepaper ‘Motivatie & Maatwerk: de meerwaarde van adaptieve leertechnologie’. De whitepaper is vanaf nu te downloaden op Onderwijs […]
Eerder dit jaar heeft Malmberg een uitgebreide pilot gedaan met Score!*: het eerste adaptieve leermiddel van de uitgeverij. Daarbij is onder meer onderzoek verricht naar het effect van een adaptieve tool op de motivatie van leerlingen. De resultaten hiervan worden vandaag gepresenteerd tijdens een exclusieve kennissessie. Ook worden de resultaten gedeeld in whitepapers, waarvan de […]
Onderwijstechnologie moet het in de (nabije) toekomst voor scholen makkelijker maken om maatwerk aan leerlingen te bieden. Met het oog op gepersonaliseerd leren is digitalisering dus steeds belangrijker. Om die reden brachten voormalig schoolleiders Ad van der Wiel en Hans Reiber, beiden werkzaam bij adviesbureau Rijnconsult Onderwijs en ICT, de huidige stand van zaken op […]
Onlangs publiceerden onderzoekers van de Ohio State University nieuwe bevindingen over motivatie: de genen van kinderen bepalen voor een groot deel hoe gemotiveerd ze zijn voor school. ‘Is motivatie niet gewoon erfelijk?’, vroeg een moeder laatst aan mij bij een ouderavond over het motiveren van je kind. ‘Deels wel, deels niet’, antwoordde ik, met dit […]
Om iedere leerling zo goed mogelijk te ondersteunen bij het behalen van een bepaald minimumniveau, is differentiatie essentieel. Leerlingen indelen in homogene groepen – bijvoorbeeld op basis van niveau – is daarbij meestal de basis. Maar alleen groeperen heeft weinig zin, blijkt uit een literatuurstudie van onderzoeksinstituut GION van de Rijksuniversiteit Groningen. Volgens een artikel […]
Steeds meer onderzoeken laten zien dat zitten niet goed voor de mens is. Hoe kan het dan dat we leerlingen zoveel laten zitten? Nederlandse 10- tot 12-jarige leerlingen zitten gemiddeld meer dan leeftijdgenootjes in andere Europese landen, laten nieuwe cijfers zien. Dit artikel is geschreven door Yvonne van Sark en verscheen eerder op de blog […]
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
