Een onvoldoende: waarom de ene leerling afhaakt en de ander doorzet
Een onvoldoende: hoe kun jij je leerlingen op een fijne manier motiveren?
Ontwikkelingsgericht spelen in hoeken – traditioneel of van nu?
Een kleuterlokaal is niet af zonder speelhoeken. Hoe richt je zo’n hoek in en hoe maak je het uitdagend? In dit artikel geven we je tips en inspiratie.
Ontwikkelingsgericht spelen in uitdagende hoeken
Vergroot de betrokkenheid in de spelhoek.
Leer je leerlingen om fouten te maken
Fouten maken is essentieel voor het leerproces. 4 tips.
Introverte generatie door de coronapandemie? Persoonlijkheidsonderzoeker Bertus Jeronimus legt uit
Welke gevolgen heeft de coronacrisis voor de persoonlijke ontwikkeling van deze generatie?
Volg de workshop ‘Lief zijn voor je brein’
Wil je aan de slag met yoga in de klas? Volg deze gratis workshop op 3 februari.
Gastblog: zo train je de ‘faalspieren’ van leerlingen
Remko van der Drift is ‘faalkundige’. Als geen ander weet hij hoe je moet falen en dat het belangrijk is jezelf niet uit het veld te laten slaan bij tegenslag. Leren en proberen, dat is waar het om draait. Het proces is daarbij wellicht nog belangrijker dan de uitkomst. In dit artikel vertelt Remko over […]
Hoe ‘Productive Struggle’ hersens aanzet tot een beter leerproces
Stel: je laat je leerlingen ballen gooien naar een doel op 1 meter afstand. De komende 12 weken laat je de helft van de leerlingen telkens oefenen op deze 1 meter afstand. De andere groep laat je steeds wisselen tussen een doel op 0,5 en op 1,5 meter. Daarna doe je een test: alle leerlingen […]
Wat je als docent kunt doen voor leerlingen met psychische klachten
Steeds meer jongeren in Nederland hebben te maken met psychische klachten. Denk daarbij onder meer aan slecht slapen, piekeren en angstklachten. Docenten krijgen hier op school ook steeds vaker mee te maken. Hoe kun je dergelijke problemen signaleren? En hoe kun je de leerling helpen? Daarover lees je meer in dit artikel. Driekwart van de […]
3x van je fouten kun je leren
Leren te falen is een belangrijk onderdeel van het leerproces. Met de nadruk op leren, want het kan een hele kunst zijn om niet gefrustreerd te raken en constructief met je eigen fouten om te gaan. Als we begrijpen waarom of waardoor we bepaalde fouten (blijven) maken, dragen we te allen tijde bij aan ons […]