Label: pedagogiek en psychologie
4 september 2017
Vroeg of laat verlaten kinderen de basisschool. Natuurlijk bij de overstap naar het voortgezet onderwijs, maar soms ook tussentijds. Bijvoorbeeld bij een verhuizing of bij de overstap van speciaal naar regulier onderwijs. Door kinderen steeds meer eigenaar te maken van hun leerproces, bereid ze goed voor op deze overstap. Dit artikel is afkomstig uit het […]
Nieuws
Bekijk
24 augustus 2017
In de serie ‘Leerlinggedrag verbeteren’ geven we tips om het gedrag van leerlingen in de klas te verbeteren. Want als hun gedrag verbetert, verbeteren hun prestaties ook. Het thema van het een na laatste artikel in deze serie is ‘een andere manier van denken’. De tips zijn afkomstig uit het boek ‘Leerlingen zijn net mensen’. […]
Vo
Bekijk
13 juli 2017
In de serie ‘Leerlinggedrag verbeteren’ geven we tips om het gedrag van leerlingen in de klas te verbeteren. Want als hun gedrag verbetert, verbeteren hun prestaties ook. Het thema van het zesde artikel in deze serie is ‘hapklare brokken’. De tips zijn afkomstig uit het boek ‘Leerlingen zijn net mensen’. De tips in deze serie […]
Vo
Bekijk
27 juni 2017
Kinderen hebben een gezonde dosis agressie nodig om hun leefwereld te ontdekken: ze leren er hun grenzen door kennen en die af te bakenen. Wel moeten kinderen leren hun agressie onder controle te houden. Wil je weten hoe je daar als leerkracht op een positieve manier aan kunt bijdragen? We zetten 6 tips voor je op […]
Nieuws
Bekijk
1 juni 2017
In de serie ‘Leerlinggedrag verbeteren’ geven we tips om het gedrag van leerlingen in de klas te verbeteren. Want als hun gedrag verbetert, verbeteren hun prestaties ook. Het thema van het derde artikel in deze serie is ‘de afleidingsmanoeuvre’. De tips zijn afkomstig uit het boek ‘Leerlingen zijn net mensen’. De tips in deze serie […]
Nieuws
Bekijk
18 mei 2017
In de serie ‘Leerlinggedrag verbeteren’ geven we tips om het gedrag van leerlingen in de klas te verbeteren. Want als hun gedrag verbetert, verbeteren hun prestaties ook. Het thema van het tweede artikel in deze serie is ‘negeren is vooruitzien’. De tips in deze serie zijn afkomstig uit het boek Leerlingen zijn net mensen. Het boek is […]
Vo
Bekijk
9 mei 2017
Iedereen heeft talenten en de mogelijkheden om die verder te ontwikkelen. Maar hoe gaat dat nou concreet in zijn werk? En welke factoren zijn daarop van invloed? Om inzicht te geven in het talentontwikkeling, ontwierp het SLO de gespreksplaat ‘Talent in ontwikkeling’. Hiermee ontdek je hoe je jouw talenten verder kunt ontwikkelen. Om tot zichtbare […]
Nieuws
Bekijk
4 mei 2017
In de serie ‘Leerlinggedrag verbeteren’ geven we tips om het gedrag van leerlingen in de klas te verbeteren. Want als hun gedrag verbetert, verbeteren hun prestaties ook. Het thema van het eerste artikel in deze serie is ‘Een kwestie van geven en ontvangen’. De tips zijn afkomstig uit het boek ‘Leerlingen zijn net mensen’. De tips […]
Nieuws
Bekijk
24 maart 2017
Als docent heb je soms te maken met leerlingen met een autisme spectrum stoornis (ASS). Deze leerlingen vragen veelal om een andere benadering. Maar waar kun je als docent concrete informatie vinden over hoe om te gaan met autistische leerlingen? OVM zet 5 informatieve bronnen voor je op een rij. Leerlingen met autisme ontwikkelen zich niet […]
Nieuws
Bekijk
24 november 2015
Onderwijs van Morgen selecteert maandelijks de cursussen, congressen, boeken en andere evenementen die voor u als docent de moeite waard zijn. Met deze maand onder andere de nieuwe versie van BoekTweePuntNul, het BETT congres in Londen en het boek ‘Wij zijn gedrag’ van Henk Weymeis. BoekTweePuntNul: versie 3 In 2012 kwam de laatste versie van […]
Nieuws
Bekijk
13 oktober 2015
Een paar jaar geleden scoorde een van mijn 6 vwo-leerlingen minder goed voor zijn betoog dan verwacht. Hij had een 5,6 en snapte niets van dat punt. Hij had er immers veel tijd in gestoken en veel individuele feedback gehad. Het zette me aan het denken: Hoe kan een slimme leerling met hard werken én […]
Nieuws
Bekijk
29 december 2014
Terugkijkend op mijn tijd op de basisschool herinner ik me vooral een aantal afzonderlijke momenten. Momenten die in meer of mindere mate een (emotionele) impact op mij hebben gehad en bijgedragen hebben aan mijn vorming. Het gaat dan over waarden en overtuigingen over leren, over jezelf (niet) kunnen zijn, over het (on)respectvol met elkaar omgaan, […]
Nieuws
Bekijk
Onbeperkt toegang
met je OvM account
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
