In het vorige artikel beloofde ik u dat dit artikel gewijd zou zijn aan een vrouwelijke topper. De titel had ik al in mijn hoofd: ‘Een glazen dak? De postmoderne uitdaging voor de talentvolle vrouw’. Dit artikel is echter verschoven naar oktober. Dat geeft mij wel de kans om een reflectiepauze in te lassen in […]
Bekijk het filmpje hier links. Een school in het Oude Westen in Rotterdam weerspiegelt de samenstelling van de bevolking. Er is een grote culturele, sociale en etnische diversititeit. Meester Herman, directeur van de school, is erin geslaagd samen met het docententeam zijn school aaneen te smeden tot een ontmoetingsplaats voor docenten, ouders en leerlingen. Hiervoor […]
Het is een kort, enigszins bizar en ook nog tragikomisch filmpje over de rol van de mentor dat ik op YouTube vond. Maar wel interessant, omdat de rol van de mentor en van de vader van de jongen hier door elkaar lopen. De verhouding tussen vader en zoon is beladen met emoties. Wederzijdse liefde, vertrouwen, vader, […]
In het vorige artikel hebben we vooral naar de leerlingen gekeken zoals we die tegenkomen in het primair en het voorgezet onderwijs. We hebben ze gevolgd door de eerste stadia van bewustzijnsontwikkeling. We weten inmiddels dat deze ontwikkeling wordt veroorzaakt door de verschuiving van delen van de werkelijkheid van subject naar object. Deze verschuiving verandert […]
In het vorige artikel heeft dr. Barbuto via het filmpje een korte inleidende les gegeven over de 5 stadia van Kegan. Ik loop de eerste drie stadia nog even met u door om u in te leiden in de gedachtenwereld van Kegan. Dat geeft me meteen de gelegenheid de leerlingen bij het verhaal te betrekken. […]
In het vorige artikel zijn we geëindigd met de constatering dat de docent in zeer belangrijke mate de sfeer in de klas, het geluk van de leerlingen en de leerresultaten bepaalt. Welke docenten zijn er toe in staat dit goed te doen? D. Goleman (1995) spreekt van emotionele intelligentie, waaronder hij ook sociale Intelligentie schaart. […]
In het eerste artikel hebben we op een een wat filosofisch/literaire manier een basis gelegd voor deze reeks over het volwassen brein. In het tweede artikel heb ik mij gebaseerd op kennis uit de hersenwetenschappen. De kennis en inzichten die binnen deze nieuwe wetenschappen zijn ontstaan, kunnen onze kennis uit de empirische wetenschappen, zoals psychologie, […]
Ik schreef eerder over het feit dat we nieuwe media moeten omarmen, maar dit blijkt niet alleen mijn mening te zijn; ook SURFnet en Kennisnet delen deze mening. Dit uit zich in de gezamenlijke organisatie van de Innovatieregeling 2011, een innovatieprogramma dat kleinschalige, innovatieve experimenten met ICT stimuleert die onderwijskundige problemen trachten op te lossen. […]
Deel 4 van de reeks columns van onderwijsjournalist Erno Mijland: een leven lang leren. Het is misschien geen hogere wiskunde, maar wel een interessante optelsom. Eén: wat we als wereldbevolking weten, neemt een enorme vlucht. De afgelopen decennia heeft dat de halfwaardetijd van kennis, zo stelt wetenschapper Mathieu Weggeman, drastisch verkort. Wat je nu leert, […]
Niet voor niets kreeg het laatste boek van Dick Swaab (2010) de titel ‘Wij zijn ons brein’. In ons brein ligt namelijk onze gehele persoonlijkheid opgeslagen. In ditzelfde brein bevindt zich ook onze gehele ontwikkeling en Swaab benadrukt dit dan ook met het onderschrift ‘van baarmoeder tot alzheimer’. Laten we daarom eens gaan kijken hoe […]
Na de reeks over het puberbrein wordt nu het brein van volwassenen onder de loep genomen. Hierbij staat de persoonlijkheidsontwikkeling centraal. Deze invalshoek is niet geheel onlogisch, want de ontwikkeling van mensen is aan het begin van de volwassenheid nog lang niet voltooid. Het doel is dus om samen met u te kijken naar de […]
In het vorige artikel over de problemen in het Passend Onderwijs eindigde ik met de vraag: “Zouden we het ene probleem niet met een ander (aanpalend) probleem kunnen oplossen?”. In dit artikel ga ik verder op deze vraag in. Ik denk aan de volgende vier aanpalende problemen: 1. De neurowetenschap heeft ons het inzicht gegeven […]
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
