Social media waarschuwing voor leraren

Soms streven docenten naar een te vriendschappelijke verstandhouding met hun leerlingen. Via social media verspreiden leraren persoonlijke informatie over hun werk of privéleven, wat ‘cyber baiting’ van docenten in de hand kan werken. Mede hierdoor kan een gezagscrisis ontstaan. De Schotse lerarenbond waarschuwt docenten nu voor het gebruik van Twitter en Facebook, zo meldt de […]

Bekijk

Expeditiemodel 1 C – tussentijdse evaluatie

Het was de laatste week van 2011. Ik moet u zeggen dat ik al een week aan het worstelen was met dit artikel. Hoe zeg ik wat ik te zeggen heb binnen het opgelegde format?U weet dat ik zoveel mogelijk probeer te beginnen met een relevant YouTube filmpje. Dat bleek al een probleem te zijn. Er zijn […]

Bekijk

Volwassen brein 10 – de laatste fase

Dit artikel begint met een video-opname van Jeugdzorg Q3. Het geeft in vogelvlucht de acht fasen van Erikson aan die ieder mens in zijn leven moet doorlopen, mits hij de kans krijgt zijn leven te voltooien. Helaas is dat niet altijd het geval. De dood van een jong iemand raakt ons zeer, omdat sterven op […]

Bekijk

eLab: het sociale media-laboratorium voor docenten

Het is in Breda, vlak bij het voetbalstadion, waar ‘het onderwijs van morgen’ eer-eergisteren (woensdag 19 oktober) realiteit is geworden. Op de tweede verdieping van het gebouw van Innofun is een prachtig laboratorium geopend, het eLab. In het hypermoderne eLab  zijn de muren ‘behangen’ met virtuele projecties en op de witte vloerbedekking ‘vliegen’ digitale feitjes […]

Bekijk

Volwassen brein 9 – Interview Yvonne Moerman

We hebben in het vorige artikel al gezien dat de rolpatronen van mannen en vrouwen flink kunnen verschillen. In voorgaande artikelen heeft u ook kunnen lezen dat de bewustzijnsontwikkeling bij mannen in grote lijnen gelijk loopt aan die van vrouwen, al bereiken vrouwen en meisjes het Ie, IIe en IIIe stadium van Kegan doorgaans wat […]

Bekijk

Volwassen brein 8b – De vrouw in het onderwijs

Deze keer heb ik voor u geen filmpje maar een slideshare over de rol van de vrouw. Ik werd hiertoe geïnspireerd, omdat ik een interview voorbereid met een vrouwelijke topper die net afscheid heeft genomen van het onderwijs. Terwijl ik daarmee bezig was, realiseerde ik me dat veel van mijn onderwijscollega’s vrouw zijn. Nu kijkt niemand […]

Bekijk

Volwassen brein 8a – Bom onder het Nieuwe Leren?

In het vorige artikel beloofde ik u dat dit artikel gewijd zou zijn aan een vrouwelijke topper. De titel had ik al in mijn hoofd: ‘Een glazen dak? De postmoderne uitdaging voor de talentvolle vrouw’. Dit artikel is echter verschoven naar oktober. Dat geeft mij wel de kans om een reflectiepauze in te lassen in […]

Bekijk

Zomerreeks 3 – De ethiek van de creativiteit

Bekijk het filmpje hier links. Een school in het Oude Westen in Rotterdam weerspiegelt de samenstelling van de bevolking. Er is een grote culturele, sociale  en etnische diversititeit. Meester Herman, directeur van de school, is erin geslaagd samen met het docententeam zijn school aaneen te smeden tot een ontmoetingsplaats voor docenten, ouders en leerlingen. Hiervoor […]

Bekijk

Het volwassen brein 7 – de mentor

Het is een kort, enigszins bizar en ook nog tragikomisch filmpje over de rol van de mentor dat ik op YouTube vond. Maar wel interessant, omdat de rol van de mentor en van de vader van de jongen hier door elkaar lopen. De verhouding tussen vader en zoon is beladen met emoties. Wederzijdse liefde, vertrouwen, vader, […]

Bekijk

Het volwassen brein 6 – De jonge docent

In het vorige artikel hebben we vooral naar de leerlingen gekeken zoals we die tegenkomen in het primair en het voorgezet onderwijs. We hebben ze gevolgd door de eerste stadia van bewustzijnsontwikkeling. We weten inmiddels dat deze ontwikkeling wordt veroorzaakt door de verschuiving van delen van de werkelijkheid van subject naar object. Deze verschuiving verandert […]

Bekijk

Het volwassen brein 5 – de docent en de leerlingen

In het vorige artikel heeft dr. Barbuto via het filmpje een korte inleidende les gegeven over de 5 stadia van Kegan.  Ik loop de eerste drie stadia nog even met u door om u in te leiden in de gedachtenwereld van Kegan. Dat geeft me meteen de gelegenheid de leerlingen bij het verhaal te betrekken. […]

Bekijk

Het volwassen brein 4 – de docent (2)

In het vorige artikel zijn we geëindigd met de constatering dat de docent in zeer belangrijke mate de sfeer in de klas, het geluk van de leerlingen en de leerresultaten bepaalt. Welke docenten zijn er toe in staat dit goed te doen? D. Goleman (1995) spreekt van emotionele intelligentie, waaronder hij ook sociale Intelligentie schaart. […]

Bekijk