Taal en rekenen saai? Motiveer je studenten met een Taal- en Rekenbattle!
Mbo-studenten enthousiasmeren voor Nederlands en rekenen is niet altijd even makkelijk. Met een reken- en taalbattle kom je een heel eind.
Mbo-studenten enthousiasmeren voor Nederlands en rekenen is niet altijd even makkelijk. Met een reken- en taalbattle kom je een heel eind.
Een leerling van juf Wenda nam haar opdracht wel heel letterlijk!
De verbinding tussen kritisch burgerschap en de Grote Rekendag.
Hoe kijken studenten en docenten tegen de nieuwe eisen aan?
Wat zijn de kansen in het onderwijs om financiële vaardigheden te stimuleren?
Universiteit Utrecht zet zich in om rekenen leuker, praktischer en meer onderzoekend te maken.
Miranda Jansen ontwikkelde een gesprekstool om wiskundeonderwijs te vernieuwen.
Leren omgaan met geld is volgens docenten burgerschap onmisbaar op school. De nieuwe rekeneisen sluiten daarop aan. Hoe zit dat?
De nieuwe rekeneisen voor het mbo zouden met de start van het schooljaar 2021-2022 ingaan. Maar halverwege december 2020 maakte het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) bekend dat de ingangsdatum een jaar wordt uitgesteld. De voornaamste reden is de coronapandemie. ‘Begrijpelijk’, vindt rekendocent Dinette Vredeveld, ‘maar ook jammer, want de nieuwe eisen beloven […]
We hebben maar 10 cijfers en toch kunnen we daarmee verder tellen dan het aantal atomen in het heelal. Fascinerend, nietwaar? Op woensdag 25 maart vindt alweer de volgende Grote Rekendag plaats. Deze keer is het thema ‘De Getallenfabriek’. Die dag onderzoeken leerlingen in alle groepen op hun eigen niveau wat getallen nou precies zijn […]
Hebben kinderen met rekenproblemen altijd dyscalculie? Wat is dyscalculie eigenlijk? Hoe kan ik leerlingen het beste begeleiden. Vragen die iedere leraar zichzelf wel eens stelt wanneer een zwakke rekenaar maar niet te pakken krijgt wat zo uitvoerig is geïnstrueerd en geoefend. Hans van Luit is hoogleraar orthopedagogiek, gespecialiseerd in diagnostiek en behandeling van kinderen met […]
‘Wanneer heb jij zin in rekenen?’ En: ‘Wat maakt dat jij een rekenles goed vindt?’ Stel jij deze vragen weleens aan je leerlingen? Door het voeren van rekengesprekken, ontdek je wat de onderwijsbehoeften van leerlingen zijn en kun je jouw rekenwiskunde-onderwijs afstemmen op wat zij nodig hebben. Hoe doe je dat in de praktijk? Drs. […]
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.