5 januari 2017

Whitepaper: Hoe maak je wiskunde sprekender?

Het gebruik van toepassingen en contexten kan bijdragen aan een beter begrip van wiskunde. Ook biedt het een uitgesproken kans om wiskundig denken bij leerlingen te stimuleren. Maak welke contexten lenen zich hiervoor? Hoe ontwerp je zulke wiskundelessen? En welk type opdrachten sluit er goed bij aan? Daarover lees je alles in de nieuwste OVM-whitepaper […]

Vo
Bekijk
17 oktober 2016

Wiskunde, onderwijs en ICT: de bronnen

Onlangs lanceerde Onderwijs van Morgen, in samenwerking met MathPlus (Malmberg) en Kleppen dicht!, de whitepaper Wiskunde, onderwijs en ICT. Om het u wat gemakkelijker te maken, zetten we in dit artikel alle digitale bronnen uit de whitepaper voor u op een rij. TPACK- en SAMR-model Niet alleen vakinhoud en didactiek, maar ook de gebruikte technologie […]

Nieuws
Bekijk
17 oktober 2016

Whitepaper: Wiskunde, onderwijs en ICT

Hoe kun je ICT inzetten als krachtig leergereedschap om leerlingen te ondersteunen bij het leren van wiskunde? Op deze en meer vragen krijg je antwoord met de nieuwe OVM-whitepaper Wiskunde, onderwijs en ICT. Hierin vind je alle benodigde achtergrondinformatie, tips, checklists en direct toepasbare voorbeelden om ICT op succesvolle wijze te integreren in je eigen […]

Nieuws
Bekijk
15 juni 2016

OVM-event ‘Wiskunde van vandaag én morgen’ groot succes

Onderwijs van Morgen, Malmberg en onze partner Math4all kijken terug op een geslaagde eerste editie van het OVM-event ‘Wiskunde van vandaag én morgen’. Na een enthousiasmerende keynote van wetenschapsjournalist Diederik Jekel, gingen deelnemers tijdens diverse workshops zelf aan de slag met het thema van de dag: denkactiverende wiskunde. Maandag 13 juni vond in het BOVAGhuis […]

Nieuws
Bekijk
6 juni 2016

Wiskundig denken: de juiste vragen stellen

Een goede vraag zet leerlingen aan het denken. De ideale denkactiverende wiskundedocent geeft dan ook geen antwoorden, maar stelt vragen. Veel docenten ervaren dit als lastig. Want wat zijn dan precies goede vragen? En wanneer kun je die het beste stellen? Dit artikel biedt handvatten, tips en voorbeelden om daarmee aan de slag te gaan. […]

Nieuws
Bekijk
31 mei 2016

Wiskundig denken: deze docenten weten raad

Aan docenten de taak om leerlingen tijdens de wiskundeles aan het denken te krijgen. Dat kan een hele uitdaging zijn, want hoe leer je leerlingen welk gereedschap ze moeten kiezen? En: Hoe stimuleer je hen om inventief met dit gereedschap om te gaan, naarmate problemen complexer worden? Deze wiskundedocenten weten raad. In onderstaande YouTube-video’s laten wiskundedocenten Dirk Boleij, […]

Nieuws
Bekijk
23 mei 2016

Wiskundig denken: denkactiverende opdrachten maken

Onlangs bespraken we op Onderwijs van Morgen wat wiskundig denken is en welke kernactiviteiten er kenmerkend voor zijn. Dit artikel gaat verder en slaat een brug naar de dagelijkse onderwijspraktijk. Want hoe weet je of een opdracht aanzet tot wiskundig denken? En hoe ontwikkel je zelf zulke opdrachten? Dit artikel betreft een beknopte samenvatting van de handreiking ‘Denkactiverende […]

Nieuws
Bekijk
7 april 2016

Experiment adaptief rekenen basisonderwijs

Na de succesvolle pilot Score, waarbij wetenschappelijk is gebleken is dat de intrinsieke motivatie van leerlingen toeneemt bij gebruik van adaptieve tools, zet Malmberg de volgende stap in adaptief leren. Dit voorjaar start een experiment adaptief rekenen voor het basisonderwijs. En jij kunt als leerkracht hier exclusief aan deelnemen. Workshops adaptief rekenen We zijn op zoek […]

Nieuws
Bekijk
6 april 2016

Wiskundig denken: Wat is het precies?

Aan wiskundige vaardigheden kan je de rest van je leven veel hebben. Tenminste, als ze tijdens de les worden ingezet als middel om analytisch en probleemoplossend te leren denken. Hoogleraar Paul Drijvers is dan ook groot voorstander van meer ‘wiskundig denken’ in het wiskundeonderwijs. Wat hij daaronder verstaat, leest u in dit artikel. Dit artikel betreft een beknopte, […]

Nieuws
Bekijk
8 september 2015

Ontwerp mee aan adaptief onderwijs

Afgelopen schooljaar heeft het voortgezet onderwijs in Nederland kennis kunnen maken met echt adaptief leren. Twintig scholen hebben meegedacht over hoe adaptief en gepersonaliseerd onderwijs in de praktijk kan werken, onder andere door middel van een gebruikspilot met Score, your personal grammar boost.   Score is het eerste product dat in de partnership tussen Malmberg en […]

Nieuws
Bekijk
9 maart 2015

17 maart 2015: Het Taalblokken én het Rekenblokken Congres

Uitgeverij Malmberg organiseert op dinsdag 17 maart het Taalblokken én het Rekenblokken Congres in Leerhotel Het Klooster in Amersfoort. Beide congressen bieden een afwisselend en inspirerend middagprogramma, vol interessante sprekers en praktische workshops, voor u als docent in het mbo. In dit artikel vast een paar highlights uit het veelzijdige programma. Algemeen Het programma van […]

Nieuws
Bekijk
15 september 2014

Favoriete educatieve apps: wiskunde

Om de zoveel tijd kun je er als onderwijsredactie niet omheen. De stortvloed aan educatieve apps die de lessen interessanter, makkelijker en soms zelfs leuker kunnen maken. In deze editie van ‘Favoriete educatieve apps’ bespreken we apps die je kunt inzetten bij het wiskundeonderwijs. De Khan Academy kennen we allemaal wel, maar wat dacht je van MyScript […]

Nieuws
Bekijk