Ondernemerschap in het onderwijs: 3 best practices

Ondernemende vaardigheden worden steeds belangrijker. Niet voor niks staan internationaal erkende competenties zoals de 21st century skills volop in de belangstelling. Om de huidige staat van ondernemerschap in het onderwijs in kaart te brengen, bracht het Wise Initiative in 2015 initiatieven van over de hele wereld in kaart. In dit artikel 3 inspirerende best practices uit China, Finland en Qatar. […]

Bekijk

Summer School: het zomerprogramma van Universiteit Utrecht

Ook dit jaar organiseert Universiteit Utrecht Summer School: een zomerprogramma waarbij nieuwsgierige kinderen en jongeren vier dagen lang worden ondergedompeld in de wereld van de wetenschap. Onder begeleiding van wetenschappers en studenten – én aan de hand van proefjes, excursies en rondleidingen – ontdekken leerlingen verschillende actuele wetenschappelijke thema’s.Speciaal voor leerlingen uit de onderbouw van […]

Bekijk

Is de havo het nieuwe probleemkind van het onderwijs?

‘Jarenlang was het vmbo het probleemkindje van het voortgezet onderwijs. Nu gooit de havo hoge ogen om de opvolger te worden. Zijn categorale havo’s de oplossing?’ In een reportage voor Vrij Nederland gaat onderwijsjournalist Anja Vink op zoek naar een oplossing voor het toenemende aantal zittenblijvers op de havo: een vijfde van alle havo 4-leerlingen […]

Bekijk

Programmeur, webdesigner of gamebouwer worden?

Er is steeds meer vraag naar goed opgeleide jongeren die weten hoe je moet programmeren en coderen. En deze vraag wordt alleen maar groter. Het is daarom belangrijk dat jongeren al op vroege leeftijd meer te weten komen en oefenen met deze vaardigheden. Dit artikel verscheen eerder op YoungWorks Om kids hier al vroeg over […]

Bekijk

Het rapport voor het vmbo

Onlangs presenteerde het LAKS het ‘rapport voor het vmbo’. Geen rapport zoals je zou verwachten, maar een ouderwets schoolrapport bestaande uit beoordelingen die vmbo-leerlingen aan hun school geven. De scholen zijn beoordeeld op onder andere het gebruik van ICT, motivatie, aandacht voor talent en de omgang met leerlingen. De resultaten in dit rapport zijn tot […]

Bekijk

Schrijnende tekorten in bètasector

Het toekomstig succes van Nederland wordt voor een groot deel bepaald door innovaties vanuit bèta en techniek. Op dit moment is er op alle niveaus een tekort aan instroom in bètarichtingen. Dat geldt voor mbo, hbo en wo. In plaats van de benodigde 4 op de 10 leerlingen, stroomt slechts 2 op de 10 door. […]

Bekijk

Kun je in het huidige onderwijs excelleren?

De laatste tijd wordt er in de media veel aandacht besteed aan het onderwijs. Niet vreemd natuurlijk wanneer het huidige kabinet het streven uitspreekt om van ‘goed naar excellent onderwijs’ te gaan.  Maar wie moeten er nu eigenlijk excelleren? De cijfers Recentelijk presenteerde Jaap Dronkers, onderwijssocioloog en professor aan Maastricht University, ranglijsten van middelbare scholen […]

Bekijk
jongeren en techniek

Gezocht: interesse in technische beroepen

Wil Nederland in de toekomst haar boterham kunnen blijven verdienen, dan zal techniek een belangrijkere plaats in onze samenleving moeten krijgen. Om dat voor elkaar te krijgen, stuurde Platform Bèta Techniek begin deze maand een brandbrief aan de Tweede Kamer. Een van de speerpunten is het vergroten van interesse van jongeren in technische beroepen.   […]

Bekijk

Onderzoek naar de gemotiveerde studiekeuze

Hoe kun je leerlingen in de bovenbouw helpen een bewuste studiekeuze te maken? Deze vraag stond centraal bij de pilot van het MotivatieKompas ‘What makes me move?’, ontwikkeld door Stichting Emergo. YoungWorks voerde in opdracht van De Haagse Hogeschool en TU Delft een effectmeting uit om te achterhalen wat het effect van het MotivatieKompas is geweest […]

Bekijk

Jongens binnenboord door beter te luisteren

Er wordt heel wat onderzocht en gepubliceerd op het terrein van jongens en onderwijs. De Spits van 19 juni kopte: ‘Haal jongens uit de stopmodus’. En: ‘Jongens moeten op een andere manier onderwijs krijgen als we de prestaties willen verhogen’. Eerder kwamen onderzoekers van TNO met soortgelijke conclusies als Spits waarin ze aangaven niet te […]

Bekijk

Zittenblijven of niet?

Vorige week laaide de discussie op over hoe zinvol het is om te blijven zitten in het voortgezet onderwijs. Jaarlijks blijft ongeveer vijf procent van de leerlingen zitten: dat zijn ongeveer 50 000 leerlingen. CNV Onderwijs denkt dat zitten blijven voorkomen kan worden door leerlingen in de zomervakantie en vlak daarna extra les te geven. […]

Bekijk

Aandacht voor de havist

Eind 2007 verscheen een rapport van de Vo-raad over de havoleerling: ‘Beter inspelen op havoleerlingen’. Op basis van dit onderzoek concludeerde de onderzoekers onder andere het volgende: “Om de problemen in de havo op te lossen, is het volgens de teamleiders cruciaal om de didactiek beter op de havoleerlingen te laten aansluiten. Dit betekent dat […]

Bekijk