8 oktober 2015

Voorstel Onderwijs 2032: Wat vindt u?

Begin deze maand presenteerde het Platform Onderwijs2032 de hoofdlijn van zijn advies over het onderwijs van de toekomst. Het voorstel omvat een inclusieve kijk op de toekomst van ons onderwijs. Onderwijs waarin veel ruimte is voor de individuele ontwikkeling van leerlingen. En waarin – naast een vaste kern van basiskennis en vaardigheden – ruimte is […]

Nieuws
Bekijk
31 augustus 2015

Hoe staat het ervoor in de VS?

Oudere, meer ervaren docenten maken vaker gebruik van digitale leermiddelen en technologie dan jonge, startende docenten. Althans, in de Verenigde Staten. Daarnaast worden leerlingdata steeds belangrijker in de dagelijkse lespraktijk. Dat zijn enkele bevindingen uit de ‘Vision K–20 Survey’ van de Software & Information Industry Association (SIIA): een jaarlijkse enquête onder meer dan 1000 docenten […]

Nieuws
Bekijk
5 augustus 2015

NRO: Meer zin in bètavakken door vernieuwende onderwijsaanpak

Omdat de vraag naar jonge mensen met een bètastudie of -beroep steeds groter wordt, is het belangrijk om leerlingen al op jonge leeftijd warm te krijgen bètavakken. Uit een onderzoek van Universiteit Utrecht blijkt dat leerlingen een positiever beeld krijgen van bètavakken én dat hun houding ten opzichte van een bètastudie beter wordt, als tijdens […]

Nieuws
Bekijk
22 juni 2015

Leerlingparticipatie: evalueer je leraar

Als docent bent u vast en zeker weleens geëvalueerd door een collega. Maar heeft u zich ook weleens laten beoordelen door uw leerlingen? Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) publiceerde onlangs het handboek LAKS LOVES LED, met daarin alles over LED (Leerlingen Evalueren Docenten): een systeem waarbij aan leerlingen wordt gevraagd wat ze vinden van hun […]

Nieuws
Bekijk
16 juni 2015

Scholen om van te leren: een inspiratieboek

Onderwijsvernieuwing is op steeds meer scholen aan de orde van de dag. Op veel scholen wordt erover gepraat en gediscussieerd, maar er zijn ook scholen die het gewoon doen. Met vallen en opstaan welteverstaan. Daarover schreef Frans Schouwenburg, Strategisch Adviseur bij Kennisnet, het boek ‘Scholen om van te leren’. Een inspiratieboek vol praktijkverhalen en tips […]

Nieuws
Bekijk
3 juni 2015

Convenant privacy: afspraken over beschermen leerlinggegevens

Zo’n beetje iedere school maakt in toenemende mate gebruik van digitale leermiddelen en een leervolgsysteem. Het beschermen van leerlinggegevens is dan ook een actueel thema. Om de privacy van leerlingen nu én in de toekomst te waarborgen, stelden verschillende organisaties, waaronder de PO-Raad, de VO-raad en de Groep Educatieve Uitgeverijen (GEU), een convenant privacy op. […]

Nieuws
Bekijk
12 mei 2015

Trends en ontwikkelingen op het gebied van mobiel leren

Mobiel leren wordt steeds belangrijker. Maar welke rol spelen mobiele trends en ontwikkelingen nu en in de nabije toekomst in het onderwijs? Aan de hand van die vraag ontwikkelde Origin Learning – een bedrijf dat voorziet in (mobiele) leeroplossingen – een overzichtelijke infographic. In dit artikel een vertaling van de 12 trends en ontwikkelingen voor […]

Nieuws
Bekijk
11 mei 2015

Startende docenten: inwerken, begeleiding én zelf doen

Voor startende docenten zijn de eerste jaren voor de klas niet bepaald gemakkelijk. Een eigen stijl en stem vinden, orde houden, contact onderhouden met (soms veeleisende) ouders, leerlingen zo goed mogelijk begeleiden en ook nog eens dealen met een scala aan niet lesgebonden taken. En niet te vergeten: lesgeven natuurlijk. In dit artikel de huidige […]

Nieuws
Bekijk
22 april 2015

Onzenieuweschool.nl: Amsterdam zoekt schoolmakers

Kennisland heeft, in opdracht van de Gemeente Amsterdam, een nieuw project gelanceerd. Onder de naam Onze Nieuwe School is Amsterdam sinds deze week op zoek naar ‘schoolmakers’. Mensen met vernieuwende ideeën, die aansluiten op de po- en vo-leerling van vandaag en morgen. Heeft u een goed idee voor een nieuwe Amsterdamse school? In Amsterdam wordt […]

Nieuws
Bekijk
21 april 2015

Veranderingstrajecten in het onderwijs: 7 stadia van bezorgdheid

Op bijna iedere vo-school, waar ik het afgelopen schooljaar als onderwijskundig adviseur ben geweest, speelt de vraag: Hoe kan de ELO bijdragen aan het omgaan met verschillen tussen leerlingen? Hierbij wordt een grote diversiteit aan begrippen gebruikt en vaak is ook het gewenste eindresultaat anders omschreven. Differentiëren, personaliseren, adaptief leren, individualiseren, blended learning, één-op-één… Dit artikel […]

Nieuws
Bekijk
19 april 2015

Wanneer geef ik een voldoende? Alles over cesuurbepaling

Goede, betrouwbare toetsing is belangrijk om leerlingen eerlijk en objectief te kunnen beoordelen, maar minstens zo belangrijk is het bepalen waar de grens ligt tussen een voldoende en een onvoldoende. Hoe kunt u vaststellen of leerlingen de lesstof beheersen? Wanneer krijgt een leerling een voldoende? We nemen u in 5 stappen mee op de weg […]

Nieuws
Bekijk
16 april 2015

Vernieuwing vmbo: van ruim 30 naar 10 profielen

De komende jaren gaat het vmbo op de schop. Het aantal profielen waar je als leerling voor kunt kiezen, wordt namelijk teruggeschroefd van ruim dertig naar tien. Deze programma’s worden overzichtelijk van opzet, bieden meer keuzemogelijkheid voor de leerling en zorgen voor een betere voorbereiding op het vervolgonderwijs. In dit artikel de belangrijkste veranderingen in […]

Nieuws
Bekijk