De hele school is uitgestorven en jij worstelt je nog door een hele stapel nakijkwerk; het doemscenario van iedere docent. De volgende dag kijken je leerlingen naar het cijfer en belanden de proefwerken bij het oud papier. Van alleen dat cijfer worden leerlingen dan ook niet veel wijzer. Heeft nakijken eigenlijk wel nut? Het cijfer is […]
Over motivatie raken we niet uitgeschreven. Niet alleen omdat het zo’n belangrijk onderwerp is, maar ook omdat ernaar kan worden gekeken vanuit zoveel verschillende invalshoeken. Op OVM zijn er in de loop der jaren dan ook de nodige artikelen over verschenen. We zetten de best gelezen nog eens voor je op een rij. Leerlinggerichte omgeving […]
Meester Jesper is meester van de maand, omdat hij de 'Spotify'-meester wordt genoemd.
Lesgeven, nakijken, e-mailen, rapporteren, bellen, vergaderen… De agenda van een docent moet goed worden gemanaged. David Allen is de bedenker van Getting Things Done: een uitgebreide en beproefde methode om productief te werken. In dit artikel introduceren we Getting Things Done en geven we handvatten om er zelf mee aan de slag te gaan. Getting […]
Er is veel gezegd en geschreven over de werkdruk in het onderwijs – dat die hoog is daar zijn we over eens. Als het gaat over het verlagen van die werkdruk, wordt vaak gekeken naar de buitenwereld: er moeten meer geld en mensen bij. In dit artikel geeft Annemiek Tigchelaar, auteur van Grip op je […]
In de serie ‘Leerlinggedrag verbeteren’ geven we tips om het gedrag van leerlingen in de klas te verbeteren. Want als hun gedrag verbetert, verbeteren hun prestaties ook. Het thema van het vijfde artikel in deze serie is ‘ga les na les voor succes’. De tips zijn afkomstig uit het boek ‘Leerlingen zijn net mensen’. De […]
Heb je weleens voor de klas gestaan als invalskracht? Dan weet je dat het even kan duren voordat leerlingen aan je gewend zijn, maar ook dat voor jou als invaller moeilijk kan zijn het stokje tijdelijk van iemand anders over te nemen. Met deze tips maak je van jouw functie als invalskracht een succes! 1. […]
Voorleeswedstrijden, vuurwerklessen, de Koningsspelen… Het aanbod aan leuke extra’s in het onderwijs is enorm. Hoe zorgt je ervoor dat je niet verdrinkt in al die activiteiten? Redacteur Lenny Tamerus leert van werkdrukcoach Annemieke Schoemaker waar keuzestress in het onderwijs vandaan komt en hoe je er beter mee leert omgaan. Hoewel er in alle bedrijfstakken keuzestress […]
Veel leraren in het primair- en in het voortgezet onderwijs ervaren de werkdruk en de werkstress als te hoog. Maar waar gaat dan precies de meeste tijd in zitten? En waar loopt het soms zelfs spaak? Deze en meer vragen onderzocht de Radboud Universiteit Nijmegen in opdracht van de Algemene Onderwijsbond. Het onderzoeksrapport ‘Tijdsbesteding leraren […]
Verschillende typen leraren kijken op een andere manier naar het gebruik van technologie in de klas. Maar welke verschillende typen leraren zijn er precies te onderscheiden? Daarover lees je meer in het onderzoeksrapport De Innovatieve Leraar. De Innovatieve Leraar is in opdracht van Samsung Benelux uitgevoerd door iMinds- MICT-UGent i.s.m. Université Catholique de Louvain en Tilburg University. Op […]
Met het OvM account krijg je als onderwijsprofessional toegang tot meer artikelen en regel je welke informatie je wilt ontvangen. Bijvoorbeeld de nieuwsbrief of Juf & Meester.
