Wat is effectieve zelfsturing? Wat voor rol kan het spelen in het onderwijs? Deze kernvragen worden in dit boek besproken. Kort samengevat is zelfsturing het gedrag wat we doen, zien en ervaren zonder de hulp van anderen. De hersenprocessen die het zelfsturend gedrag mogelijk maken, noemen we executieve functies.

Op een overzichtelijke en praktische manier biedt het boek handreikingen om de kleuters een goede basis te geven aan het begin van de basisschoolperiode. Want het is uiteindelijk de leerkracht die het cruciale verschil kan maken in de ontwikkeling van iedere kleuter. De titel intrigeert en roept ook direct vragen op die in het boek beantwoord worden. Zijn er scholen die niet kleutervriendelijk genoeg zijn? Maken we wel genoeg onderscheid tussen kleuters en kinderen vanaf groep 3 en verder?